【最新】关于小学生读书活动总结汇总10篇关于小学生读书活动总结汇总_篇总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性结论的书面材料,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,让我们抽出时间写写总结吧.那么总结有什么格式呢?以下是小编为大家整理的小学生读书活动总结_篇,希望对大家有所帮助.小学生读书活动总结篇1在国家倡导全民读书.提高国民素质的大环境下,我校一直提倡是师生共同读书,打造书香校园品牌.读书活动在我校开展得如火如荼,并有丰硕的收获.为了展示读书成果,更好地指导我们师生读书,我校已经成功举办了八期优秀教师读书论坛活动,自本活动开展的一个学期以来,我校教师面貌有了很大改观,现就对本学期开展读书论坛活动做一总结.暑假前布置老师读书,教师人手至少两本教育专着,交流阅读,并要求写好两篇.共不少于两千字的读书感悟.8月29日,教科室将教师的读书感悟收集上来,统一检查评选并集中总结反馈.开学伊始,评选出崔涛老师.马秀婷老师等十位〝读书先进个人〞,并颁奖.此项活动,本学期又进一步深入开展下去,从〝读书先进个人〞中推举八位老师主讲.主讲老师结合自己的读书经历,介绍所读书目,与大家共享书籍内容,介绍前沿教育成果,谈读书心得体会,先探讨教育中的困惑和急待解决的问题.在这过程中,我们认真聆听了赵雪梅老师对读书境界的深刻认识,侯成峰主任生命教育的赞歌,靳西栋主任家庭教育的真谛,马秀婷老师读书给予工作的美丽,郑爱华老师关于科举制度资料翔实的解读,商玉老师的自我反思,张会主任关于读书方法策略的阐释,庄永红老师关于外语教育改革的动向.其中靳西栋老师的读书报告还邀请家长参加互动,张会老师的读书报告通过校园网络使师生共享.主讲老师准备充分,内容生动,运用多媒体课件,形式活泼而直观,语言抑扬顿挫,颇具大家风范.老师们深受吸引和启发,认真做好笔记,并自觉地把参与读书论坛活动当作提高自己的一个渠道.活动收到意想不到的效果.学校领导集体自觉投入且发挥巨大作用.读书活动,对每位老师的发展产生深远的意义,使老师们受到感动激励,更坚定了读书成长的信心.本学期末,老师们上交了读书笔记,大家的笔记内容充实丰富,条理清晰,书写认真,优中选优,评比出杨颖.马艳等_位的笔记为一等奖,记量化分5分.另外,经图书室统计,本学期全校领导和老师全部借阅了图书.读书呈现以下特点:1.领导带头读书,刘校长多次借书.2.读书范围广.不仅领导和师生员工都读书,门卫袁帅和清洁工孙大姐也加入读书行列.3.读书由学校延伸到家庭.其中孙侠,商玉.马士娥等老师借书数量多,全家共读,令人感动.读书增长才识,读化育气质,读书提升境界,在以后的日子里,即使蛛网尘封了炉台,用诗意的心境写下:沉醉读书,向往文明.让我们打开书本,打开自己的成长之门,走向人生胜境!小学生读书活动总结篇2在开展读书活动中,学校根据每个孩子不同年级,不同阅读能力,开展了不同层次的成果展示,如一年级讲故事专场;二年级编故事专场;三年级演讲专场;四年级调查报告专场.还有全体学生参与的班级朗诵.课本剧表演专场.这些活动将孩子们所阅读的书籍,或化作声情并茂的故事,或化作激情澎湃的演说,或变成一篇精美绝伦的童话,或变成一份深邃的调查报告……正如一位家长在给老师的留言中说道:〝老师,看到孩子为完成清明.端午这两个中国传统的调查报告时,跑了数次新书书店,翻遍家中所有参考书籍,搜索无数〝百度〞时,我着实激动.这样的阅读倍有意义.这样的学习方式方是吾辈之所冀望的!〞是啊,让孩子爱上阅读仅是学校的初衷.通过阅读,通过读书活动提升孩子的各种能力,从而让好书为孩子的人生奠基,则是我们不断追寻的目标,而能力的培养是一个循序渐进的过程.基于这样的考虑,我们在读书的活动中,巧设载体,不断为孩子创设机会.如4月份我们举行了一年级的古诗配画活动.二年级的书签制作比赛.三年级的读书小报评比.四年级的〝采蜜本〞评比.让孩子在阅读中,养成〝不动笔墨不读书〞的习惯,将文章的好词.好句.好段细细采撷.熟读成诵.久而久之,提高了孩子的写作能力,积淀了孩子的文学素养.此外,学校还根据同学们活动中的表现,评选出〝背诗大王〞.〝读书小博士〞.〝阅读明星〞.〝读书活动先进班级...