[好习惯助你成功适应高中数学学习]【中图分类号】G552【文章标识码】B【文章编号】1326-3587（2013）01-0073-01很多家长都有这样的疑惑：我家小孩在初中的数学成绩平时都很好，一般情况下都能考一百三四十分，有时候也能考个满分，为什么一到高中连考个及格都难了呢？令我们家长十分头痛，不知道怎样做、做什么才能帮助小孩提高成绩。这不仅仅是学生家长的疑惑，也是令很多高一新生头痛和不能接受的一件事。为什么会产生这种情况呢？难道说，学生一到高中就变笨了吗？高中学生仅要“想学好”是不够的，还必须“会学”，要讲究科学的学习方法和方式，变被动学习为主动学习，从而提高学习效率，进而提高学习成绩。良好的学习习惯不仅是学生成功适应高中数学学习的必需，而且是学生学习成功的法宝。（1）培养学习的兴趣，兴趣是最好的老师，是学生学习与成才的动机源和催化剂。老夫子说过：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”夸美纽斯也说过：“兴趣是创造一个欢乐光明的教学环境的主要途径之一。”我们常会看到，学生对自己感兴趣的事情，都乐于去做，而且积极主动甚至废寝忘食，因此兴趣对学生的学习数学很重要，所以学生在上高中时要积极主动地培养并养成对数学学习的兴趣，并持之以恒。（2）制定计划，明确学习的目标。制定的计划要符合自己的实际，不能太高，也不能太低。因为太高的可能在短时期内无法完成，使人有挫败感，无成就感，挫伤积极性；太低的虽然容易实现，但不具有挑战性，容易使学生轻视、浮躁。合理的学习计划是推动学生主动学习和克服困难的内在动力，是用来指导和激励自己的。计划先由老师指导督促，再由自己切实完成。（3）课前预习是取得较好学习效果的基础。课前预习不仅能培养自学能力，而且能提高学习新课的兴趣，掌握学习的主动权。预习一定不能走过场，要讲究质量，力争在课前把教材弄懂。在预习的基础上，尝试着做课后习题，以此来检查自己预习的效果。（4）上课是理解和掌握基本知识、基本技能和基本方法的最重要的环节。上课时，着重听老师讲解的思路，把握重点，突破难点，尽可能把所有的问题解决在课堂上。要养成记笔记的好习惯，把老师补充的内容记录下来，而不是全抄全录。最好是一边听一边记，当听与记发生矛盾时，要以听为主，下课后再补上笔记。记笔记要有重点，要把老师板书的知识提纲、补充的课外知识、典型题目的解题步骤和课堂上没有听懂的问题记下来，供课后复习时参考。（5）课后及时的反思。子曰：学而不思者罔。反思能加深对知识的理解。通过反思，把整个课堂进程在脑中由前到后重新“过滤”一遍，如果你在那里“卡带”了，说明你当时并没有真正的弄明白，那么你就应该及时的巩固、强化那些知识。（6）独立完成作业。通过自己的独立思考，独立地分析问题、解决问题，进一步加深对所学新知识的理解和对新技能的掌握。只有经过自己动脑思考、动手操作，才能促进自己对知识的消化和理解，才能培养锻炼自己的思维能力；同时也能检验自己掌握的知识是否准确和掌握到哪个程度，进而克服学习上的薄弱环节，逐步地夯实基础。（7）解决疑难。对独立完成作业过程中暴露出来对知识理解的错误，或由于思维受阻遗漏解答，通过点拨使思路畅通，补遗解答的过程。解决疑难一定要有锲而不舍的精神。做错的作业再做一遍。对错误的地方没弄清楚要反复思考。实在解决不了的要请教老师和同学，并要经常把易错的地方拿来复习强化，作适当的重复性练习，把求老师、问同学获得的东西消化变成自己的知识，并在每一个错题后面写下自己的心得体会。（8）系统小结。通过积极思考，达到全面系统深刻地掌握知识和发展认识能力的重要环节。小结包括每章知识和每本教材知识。小结要在系统复习的基础上以教材为依据，参照笔记与资料，通过分析、综合、对比、概括，揭示知识间的内在联系，以达到对所学知识融会贯通的目的。诚然，罗马不是一天建成的。好习惯也不是一天两天能够养成的，必定是一个反反复复，推倒重来的过程。有很多学生感觉很累，不能坚持。这时科任老师尤其是班主任要每隔一段时间督促并鼓励他们坚持下去。通过反复的磨砺，学生才能变被动为主动，...