多媒体在职业高中汽车制造与检修专业教学中的运用郎少成【摘要】随着国家对技术型人才的渴求与日俱增，对于像职业高中汽修制造与检修这样培养技术型人才的学科教学也越来越受到了教育界的重视。作为汽修制造与检修专业的教师，我们必须致力于教学培养人才，引进先进的教育教学方式，运用新型的教学工具保证教育教学质量与效率，多媒体就是一个很好的教学工具，我们要将其合理地运用到教学当中。【Key】多媒体职业高中汽车制造与检修专业教学运用：G4：ADOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2020.01.176多媒体对于作为现代人的我们而言是一个毫不陌生的词语，随着科技的进步，多媒体已经融入了人们的生活、学习以及工作。多媒体的运用给我们的生活以及教学带来了无数的便利，作为教师的我们更应该物尽其用，把多媒体这个教学工具很好的运用到教学当中，帮助我们教师解决教学当中的难题，让学生通过多媒体体会到科技的强大、学习的魅力，获得学习的乐趣。本文就多媒体在职业高中汽修制造与检修专业教学中的运用进行了简略的阐述。一、汽车制造与检修专业的特点汽车制造与检修专业致力于培养在汽车制造、汽车检修以及汽车改装方面有专业知识技能的高技术人才。对于学习此专业的学生而言，他们必须清楚知道每一种车型的构造和各个部件，甚至连汽车当中的螺丝型号都是学生必须要清楚知晓的问题。因此，对于汽车制造与检修专业的学生而言其知识面必须是广阔的，眼界必须是开拓的。同时作为教师需要具备大量与此专业相关的知识与技能，并在课堂上给学生充分展示各种器材各种车型，这样才有利于学生掌握相关方面的知识与技能，鉴于此专业的要求与特色，作为教师的我们为了更好的保证教学质量，完成教学要求，在教学当中运用多媒体技术是必然的。二、多媒体在职业高中汽车制造与检修专业教学中的运用策略（一）通过多媒体让学生参观了解各种车型大家都知道随着经济的发展，汽车成为了大众的代步工具，汽车的型号种类也是五花八门层出不穷。而作为汽车制造与检修专业的学生而言了解掌握各种车型是非常有必要的，但是在学校当中由于经费有限、场地有限等原因，很多教学器材和器具都不会应有尽有。在这个时候教师就可以运用到多媒体了，多媒体利用其先进的合成技术生成的图片可以完全和实物媲美，这就给我们的教学带来了无数便利。有关汽车的零件、构造示意图、车型外观等教师都可以通过多媒体给学生展示，给予学生身临其境的视觉冲击与享受。（二）通过多媒体播放教学操作视频眼观为实耳听为虚，这是古人经过多次实践得出的真知。耳朵听到的可能是真的但是却远没有自己观看到那样生动形象。尤其在汽车制造与检修这样的专业教学当中，教师在讲台上讲得滔滔不绝、口若悬河，但是学生没有观看图片或者操作过程那教学效果也是不会理想的，因为这样的教学会让学生感到空洞，感受模糊。但是当利用多媒体进行视频教学之后其效果将会截然不同。干巴巴的教学以及说教只会让学生在课堂上昏昏欲睡，但是当教师利用多媒体播放声色具备的视频之后，所有的机械制作过程都会通过视频清晰明了的呈现出来。针对操作过程当中的重点以及难点内容教师还可以随时停顿，给学生精细讲解其中的奥秘以及诀窍，这样的教学效果毋庸置疑会得到大幅度的提升。同时教师也能在短时间内借助视频给学生讲解很多操作程序，这是没有多媒体这个教学工具所不能办到的。（三）利用多媒体软件模拟汽车制造以及检修过程考核学生科技的力量是无穷的，现在很多多媒体上的软件合成技术是非常优秀的。作为教师我们也可以利用这一契机，让学生在多媒体上模拟汽车制造过程以及检修过程，这将会给学生带来全新的学习体验，同时这也是一个很好的考核方式。通过这样的方式教师不需要带领学生去实训基地就可以考核学生的操作技能。（四）让学生通过多媒体制作与汽车制造检修相关的视频为了增添课堂的趣味性，教师可以让学生自己借助多媒体制作与汽车制造和检修相关的视频。让学生自己拍摄自己喜欢的车型，制作PPT介绍它的构造等等。这样学生对于此专业的理解将会更进一步，对于学习的兴趣也能更加浓烈。与此同时，学生之间还可以通过观看他人制作的视频...