七年级上册期末历史题同步训练免费试卷1、选择题有关我国境内远古人类及其生活状况的叙述，不正确的是A.元谋人是我国境内目前已确认的最早的古人类B.北京人使用打制石器C.元谋人能够制作工具，知道使用火D.远古人类都过着氏族生活【答案】D【解析】依据所学知识分析可知，元谋人和北京人都过着群居的生活，到了山顶洞人时期才开始过着氏族的生活，D符合题意；ABC项表述与史实相符，排除。故选择D。2、选择题文物与文字一样承载着历史。下图文物反映了当时A．农业初兴B．聚族而居C．采集狩猎D．贫富分化【答案】A【解析】试题本题以文物图片的形式考查的是原始农耕生活，题干中图片是“河姆渡出图的骨耜和装有木柄的骨耜复原图”展示了长江流域原始农耕的图景，依据已学知识可知河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，种植水稻，据此分析可知题干文物反映的是农业初兴，故选A。3、选择题直观的图示能帮助我们有效地记忆和理解历史知识。最适合下面图示标题的是。A.炎黄联盟的形成B.禅让制的形成C.华夏族的形成D.早期国家的产生【答案】B【解析】根据题干并结合所学知识可知，陶唐氏、有虞氏、夏后氏等原始部落后来走向联盟，既华夏族形成以后，尧、舜、禹时期，采用民主推举部落联盟首领的办法，选择贤德之人担任部落联盟首领，实行“禅让制”。所以说图表显示了禅让制的形成，选项B符合题意；选项ACD在材料中均没有体现，不符合题意。故选：B。4、选择题—位中国导游给外国朋友介绍夏、商、西周历史，他将夏桀、商纣王和周厉王三人归为一类，其标准应该是A.他们都建立了一个新的王朝B.他们都以统治残暴著称C.他们都重用人才，改革内政D.他们都轻徭薄赋，爱民如子【答案】B【解析】依据题干和结合所学知识，夏桀是夏朝最后一个国王，是历史上有名的暴君，他建造豪华宫室，无休止地征发百姓劳役，引发人们的反抗；商纣王是商朝的最后一个国王，统治残暴，修筑豪华宫殿，施用炮烙之刑镇压人民；周厉王是西周末期的一位国王，暴虐无道，对人民的行为进行监视，引发了国人暴动。这三位统治都的共同点都是以残暴统治著称。B选项符合题意；故选B。5、选择题“礼乐征伐自天子出”到“礼乐征伐自诸侯出”，反映了春秋时期最显著的政治特点是（）A.分封诸侯众多，离心离德B.周王室中兴，王权加强C.霸主尊王攘夷，辅助弱小D.周王室衰微，诸侯争霸【答案】D【解析】依据所学可知，春秋时期，一些较大的诸侯国，为争夺土地、人口，不断进行兼并战争，这反映了春秋时期周王室衰微，诸侯争霸的政治特点。D项符合题意，故此题选D。6、选择题战国时期各大诸侯国都最大程度地重视农业发展。如果说战国以前国之大事为“在祀与戎”，那么战国时期已转变为“在农与战”。该时期我国农业发展史上的一次革命是（）A.磨制石器的使用B.铁器的普遍使用和牛耕的推广C.冶铁业水平的提高D.防洪灌溉工程的兴建【答案】B【解析】依据所学可知，春秋末战国初，铁器的普遍使用和牛耕的推广，促进了各国社会经济发展，促进社会改革，B项符合题意；磨制时期出现在原始农耕时期，故A不符合题意；CD与题干信息不符，排除；故选B。7、选择题在达州市中小学生班级管理经验交流会上，刘老师将自己的心得概括为：“班级管理如烹小鲜，应该无为而治，同时要强化德育教育，让学生学会仁爱。”他的班级管理理念中蕴含着春秋战国时期哪些思想学派的主张？（）A.儒家法家B.道家兵家C.道家儒家D.墨家儒家【答案】C【解析】结合所学知识可知，“无为而治”是道家的思想主张，“强化德育教育，仁爱”是孔子的儒家思想。故C符合题意；法家、兵家的思想与“仁爱”无关，故AB不符合题意；墨家主张“兼爱”“非攻”与“无为而治”不符。故D不符合题意。故选C。8、选择题下图为秦朝行政系统简表，它反映了秦（）①确立了皇帝至高无上的地位②以血缘纽带为基础③在地方建立了郡、县二级行政机构④建立了一套新的中央集权制度A.B.C.D.①②③①③④②③④①②④【答案】B【解析】试题分析：秦朝统一全国后，为加强封建统治，巩固统一，采取了一系列措施，政治：创立专制主义中央集权制度。最高统治者称皇帝，总揽全国一切军政大权；中央...