2022年七年级生物教案范文集锦五篇老师要坚持“老师为主导，同学为主体，师生参加、乐观互动”的原则，提倡同学动手实践、自主探究和合作沟通。下列是我收拾的七班级生物教案范文五篇，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。七班级生物教案范文一Ⅰ、说教材：一、教材的地位本单元贯彻了以人与生物圈为主线构建框架的思路，力求引导同学在生物圈这个大的背景下思量人类生存和进展的问题。这局部内容不仅与上册教材有密切的联系，而且又是本册的开始，因此起着承上启下的作用。人类的起源和进展问题是一个重大的科知识题，简单激发同学深厚的学习爱好，同时又是人类科学与伪科学斗争的一个过程，因此探究这个问题具有重要的意义。通过本节的学习，我们知道：人类是因为环境的转变，经过极其艰辛、漫长的过程，通过劳动才进化来的。因而启发我们必需以乐观的态度去适应不断变化的环境，形成酷爱劳动、酷爱生活的乐观态度;同时也应意识到人既是生物圈中的一分子，又是自然界的强者，人类已强大到能够影响生物圈的面貌，为此我们应当处理好与生物圈的关系。从以上可知，本节教材具有举足轻重的作用，必需仔细上好。二、教学目标一、学问目标：1、能说出人类与现代类人猿共同起源于森林古猿。2、知道人类是因为环境的变化，在与自然环境的艰辛斗争过程中逐渐---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---进化来的。3、概述人类在起源和进展过程中自身形态、使用工具等方面的变化。二、能力目标：1、通过指导同学课前收集有关人类的起源和进化的资料等，培养同学收集资料、猎取信息的能力。2、通过对人类的起源和进化的探索，翻开同学思路，培养他们的观看能力、想象能力、分析能力、比拟问题能力及口头体现能力。三、情感、态度价值观目标：1、培养同学以科学的态度熟悉人类的起源和进化问题，树立人类进化与进展的辩证唯物主义观点。2、培养同学树立珍爱生命、酷爱劳动、爱护我们的家园——生物圈及人类应该与自然和睦进展的观点。3、培养同学探究科学的精神、实事求是的科学态度及民族骄傲感。4、培养同学擅长与人合作的良好品质。四、办法目标：1、培养同学运用比拟法来找出事物的异同点。2、培养同学运用证据、事实来表明观点的科学办法。3、培养同学运用辩证唯物主义观点来分析和解决问题。4、培养同学运用理论联系实际的观点来学习生物学。上述教学目标中，学问目标和能力目标表达了显性教导价值，而办法目标和品行目标则表达了隐性教导价值。三、教学重、难点：1、人类不仅依靠于生物圈的资源和环境，而且影响和转变着生物圈，因此要建设人与自然的和睦关系，爱护我们的家园——生物圈。2、人类起源于森林古猿，并且是在与自然环境的斗争中逐渐进化来的，要珍爱生命。3、培养同学分析资料(如图片、化石等)、观看问题、思量问题、研究问题、语言体现等能力。四、关键点：1、处理好本节教材承上启下的关系。2、注重能力的培养和情感的教导。3、处理好根本观点及学术界中的争辩的---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---关系。4、要注重强调环境的变化与生物的起源和进化的关系。Ⅱ、说教法：新教材的指导思想是以全面提高同学的科学素质为宗旨，以培养同学的创新精神和实践能力为重点，以促进同学学习方式的改变——变被动承受式学习为主动探索式学习为突破口，使教材合乎同学的实际，因此本人按照本节教材的特点和同学状况主要采纳了下列几种教学法。1、细心整合教材。本节教材中的资料丰盛，但提出的问题中有一些不能紧扣教学目标，且因为时光的关系也不能一一研究，所以我对此举行了适当调节。如人与类人猿的数量问题让同学课前去查找资料并放在进化进展中去讲。而与教学目标无多大关系的四种现代类人猿的分布问题课堂就省略不讲，布置同学课外时光去完成。另外有一些与本节教材关系密切的问题，如导言，由于关系到这册教材如何与上册连接，而且还关系到我们该如何思量人类与地球关系的情感教导问题，因而花了较多时光，作为情感教导的重点来讲。同时这节课的教学设计还注重与本单元第七章照应，做到扣紧...