一、学科信息技术二、课例名称孙悟空变变变三、执教教师刘芯四、指导教师王荣芳五、课型新授课六、年级五年级七、教材版本八、教材分析本课主要讲解如何创建形状补间动画，使学生“在快乐中活动，在活动中学习，在学习中创造”。本课的教学对象为小学五年级学生，小学五年级学生年龄还不大注意力不能持久、集中。除常规组织教学外，还在设计教学过程中，抓住学生感兴趣的事和物、利用学生爱表现的特点，通过比一比，将知识融入到活动中，并充分给予学生鼓励和肯定，同时也将个别学生作品展示给全班同学观摩，让学生说收获，比作品。九、教学设计教学目标：知识目标：1、位图转矢量图，把握图片格式转换操作要领；2、学会形状补间动画。能力目标：掌握形状补间动画的方法，培养学生丰富的想象力与创造力。情感目标：促进学生审美能力的提高，培养学生的时间观念以及协作精神和竞争意识。课时安排：1课时教学重点与难点：重、难点：制作形状补间动画教学准备：多媒体课件、图片素材、《一个师傅三徒弟》flash动画片教学方法：教师演示法：教师讲解、引导。练习法：实践演练，在做中学。教学过程：一、导课：同学们好！先请同学们来欣赏一首flash动画《一个师傅三徒弟》。师：这是同学们都非常喜欢的动画片《西游记》的主题曲，说说看你最喜欢西游记里面的哪一个动画人物呢？（生：孙悟空、猪八戒、沙和尚、唐僧……）既然有这么多的同学喜欢孙悟空，那谁知道孙悟空都有些什么本领呢？（生：会七十二变、神通广大、火眼金睛、腾云驾雾……）今天老师就给大家播放一段孙悟空变形的动画（利用多媒体网络教室播放Flash动画，即本课孙悟空变成大公鸡、房子、猪八戒和桃子的变形动画。）好了，大家欣赏完了，想不想自己也能动手做出这个小动画呢？（生：想）那好，请同学们跟我一起进入今天的快乐任务——孙悟空变变变。二、授课：（一）出示课件，带领大家进入快乐任务。1、温故而知新温故：Flash中的基本动画类型主要有3种。逐帧动画：（回顾flash）每一朵牵牛花儿的开放过程就是利用逐帧动画完成的。动作补间动画：（回顾flash）小蝌蚪的游动过程是利用动作补间动画来完成的。形状补间动画（引出新课内容）。知新：今天我们要学的《孙悟空变变变》就叫做形状补间动画。动画中孙悟空变成了其它的动物，也就是形状发生了变化，我们叫它为形状补间动画。形状补间动画：就是由一种形状逐渐变为另一种形状的动画。这种动画的创建有一个前提，就是变化的图形只能是未被组合的矢量图形，而不能是直接导入的位图或元件。2、导读故事引出任务师：我们请一名小导读员，帮我们读一读下面的内容，看一看接下来我们要完成什么样任务呢？学生导读：孙悟空大闹天宫，玉帝派二朗神捉拿孙悟空，在众多的神仙捉拿下，他变成了一只公鸡，现在就请大家一起帮助他变形。孙悟空为大家布置任务：大家好啊，听说你们要来帮我变形啦，我好高兴啊！可是朋友们，先别着急，在为我变形之前，还是先来做些变形前的准备工作吧：①导入我的图片到舞台中。②将我的位图图片转换成矢量图。这样，我就可以顺利变形啦！加油吧！3、学生自主完成学习任务师：请同学们依照老师为大家准备好的“操作指南”，认真阅读每一项操作方法，自己动手完成准备工作。我们以每一行为一组，在同学们遇到“拦路虎”的情况下，可以在小组之间互相讨论、交流共同解决问题。开始吧！4、小组简单交流，教师恰当鼓励5、学生做小老师，演示准备工作的操作过程。师：哪位同学想做一下小老师，把刚才我们的准备工作来给大家演示讲解一下呢？让那些还存在问题的同学能在你的演示下，更顺利地完成任务？请出一位学生边操作边简单讲解。其他学生观看，比较一下自己的任务哪里完成的不够好，最后对小老师的演示讲解给予评价（掌声）。（二）师生共同制作孙悟空变形效果师：老师将孙悟空变形的制作方法分成了三个小部分，每个部分先由老师为大家演示操作，然后请同学们和老师赛一赛，看看谁能比老师做得更棒，你们有信心吗？（生：有）。1、第一部分：使孙悟空的形象在舞台上停留一段时间。①演示讲解：图层中的第一帧是孙悟空的形象，首先，我们先让孙悟...