基于国家奖助学金工作的高职生感恩教育研究StudyofGratitudeEducationforCollegeStudentsBasedonFinancialAssistanceinVocationalCollegeHuangXin激ng；WangYunbo(ShaanxiRailwayInstitution,Weinan714000,China)摘要：高职生的思想政治教育工作一直是教育工作的薄弱点。我们试图以强化国家奖学金工作的“育人”功能为切入点，发挥奖助政策的激励作用和引导作用，加强高职生感恩教育，增强高职生的思想教育的针对性、有效性和可行性，从而进一步加强和改进高职生的思想政治教育工作，建立高职院校人本生态，构建和谐教育。Abstract：Toensurethecollegefinancialassistance,collegesanduniversitiesshouldstrengthentheeducatingfunctionoffinancialassistanceinfurtherimplementoffinancialassistance.Itisnecessarytostrengthentheworkofideologicalandpoliticaleducationandgratitudeeducation,toexertthefinancialpolicies'functionofstimulusandguidance,andtocultivatestudents'consciousnessofself-reliance,hardworkandthepublic.关键词：感恩教育高职生思想政治教育Keywords：GratitudeEducation;thestudentsinvocationalcollege;IdeologicalandPoliticalEducation：G71文献标识码：A：1006-4311(2011)19-0244-02。引言感恩，是对自然、社会和他人给自2的恩惠和帮助由衷的认可，并真诚回报的一种认识、情感和行为。在建设社会主义和谐社会的今天，加强高职生的感恩教育，引导高职生识恩、知恩，并将感恩意识转化为行动，以实现人与人、人与社会、人与自然的和谐，显得尤其重要。1基于国家奖助学金工作的高职生感恩教育现状党中央、国务院高度重视家庭经济困难学生资助工作。为了切实解决家庭经济困难学生的就学问题，建立健全普通本科高校、高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系，2007年，国务院下发《关于建立健全普通本科高校高等职业学校和中等职业学校家庭经济困难学生资助政策体系的意见》（国发〔2007）13号），期中包括国家奖学金、国家励志奖学金以及国家助学金等资助项目，国家奖学金每生每年奖励8000元，国家励志奖学金每生每年奖励资助5000元，国家助学金平均资助标准为每生每年2000元，2010年提高为每生每年3000元，国家奖助学金既资助了贫困学生，又奖励优秀学生，体现了党和政府对高校家庭经济困难学生的关怀，帮助他们顺利完成学业。笔者所在的陕西铁路工程职业技术学院积极落实国家有关奖助学生的政策，建立了以国家奖学金、国家励志奖学金、国家助学金、国家助学贷款、各类社会奖学金、勤工助学等多种形式学生奖励资助体系，对各种奖助学金的评审、发放工作坚持公平、公正、公开、应享尽享的原则，严格把关，择优、助困，奖助学工作取得了显著效果。以2010年国家奖助学金为例，我院共有2817A获得国家奖助学金，期中14人获得国家奖学金，297人获得国家励志奖学金，2506人获得国家助学金，总计奖励2817A,占总学生人数的38.47%，总金额804.7万元。从学院的国家奖助学金的资助工作可以看出，无论从奖励金额，还是从资助人数比例，无一不体现了国家对高校贫困生资助工作的高度重视和支持，体现了党和政府对高校家庭经济困难学生的关怀。作为参与贫困生资助工作的老师，在工作中遇到的一些现象引发了我深深的思考。现象一：国家奖助奖助学金的资助名额相对有限,有一些同学为了获得资助，互相拉拢，以获得“高票，，，甚至有些人在班级诋毁同学、破坏团结，一旦得不到，就会认为有失公平。现象二：对于国家奖助学金，有些人认为这是“不要白不要”，通过各种途径争着获得资助，导致部分学生不能融洽的现象三:获得资助的部分学生不仅不感激学校为处理与同学之间的关系，甚至有些学生还对贫困生材料进行造假，形成了部分“假贫困生二他们争取来的利益，反而认为这些是他们应得的，甚至有些学生带有埋怨情绪地催促学校间发资助金。现象四：部分贫困生学生拿到奖助学金后就开始胡吃海喝或者换新手机，或者买化妆品，有的甚至买件衣服就要花费三四百。笔者认为国家奖助学金的奖励不单是一个简单的资金资助更重要让高职生认识到其中的精神助推力,...