职工培训中网络教育应用探究摘要：随着信息更新速度的加快，在职工培训中利用网络教育的优势逐步凸显，具有保存与传输相关信息、丰富的教学资源、有利于职工在线学习等功能。结合网络教育的特征，从完善网络基础设施建设、抓好教学组织过程、提升培训教师素养、加强考核四方面提出了职工培训的建议，以便于保证培训质量。Abstract：Withthespeedingupoftheinformationupdate,theadvantageofapplyingnetworkeducationinstafftrainingisprominent・Ithasthefunctionofpreservingandtransportingrelatedinformation,enrichingteachingresources,andbeinghelpfultoonlinelearningofstaff.Accordingthefeatoreofnetworkeducation,itgivesthesuggestionsonstafftraining,suchasimprovingthenetworkinfrastructureconstruetion,payingspecialattentiontotheorganizationofteachingprocess,improvingtrainingteachers'quality,andstrengtheningtheexamination,inordertoensurethetrainingquality・关键词：职工培训；网络教育；应用；建议Keywords:stafftraining；networkeducation；application；advice中图分类号:G434文献标识码：A文章编号:1006-4311(2013)34-0251-021职工培训中网络教育的功能1.1相关信息的保存与传输职工培训最主要的一个特征就是为其补充新知识、提供新思路、了解前沿知识，更好的服务于工作需要。在职工培训中利用网络教育的方式可以通过注册、登陆等方式进行培训职工的相关信息的保存，即使了解培训职工的动态，相关培训教师可以根据此制定培训计划和内容；通过教育培训系统的建立，相关的系统管理员和培训教师可以适时进行新知识的添加以帮助职工自学，不仅节约了成本而且可以保证信息的时效性，职工可通过网络教育及时了解最新的规章制度和相关技能知识。另外，通过网络教育还可以让职工及时的了解相关的岗位职责、标准等，及时进行自我岗位素质的提升，并进行职业规划的制定,服务自我。1.2丰富的教学资源，激发职工学习的兴趣在职工培训中由于内容枯燥、教学方法单一等现实问题的困扰，往往会造成职工厌倦、学习效率低等问题。通过网络教育的运用可以利用多媒体课件的共享性、交互性、强有力的表现力等创设情景模式、吸引培训中职工的兴趣，提高培训的质量。同时，网络教育具有强大的容纳力，不同的职工由于层次、知识背景、个人兴趣、薄弱点等的不同所需要的知识和技能有所不同，不同专业、工种等资料的放置和网络课程的设置可以满足不同职工的需求，让职工的学习更具有主动权。1.3有利于职工在线学习学校教学内容和生产实际往往存在一定程度的不吻合现象，学历教育和技能学习仍旧是在职职工提升自我的一个主要方面。脱产教育模式需要付出较多的时间和金钱，给在职职工的生活带来一定的压力，甚至因为生活、工作的原因经常会耽误报名考试等，影响了进一步深造和继续学习的进程。网络教育的开展解决了地域和时间限制的问题，在线学习、在线答疑更好地满足了职工时间分配的合理性。同时，在线考试、各类网络题库等的建设还可以帮助职工更好的利用多种工具提升自身的素质，并且有利于企业的管理和考核，浓厚企业氛围。2改进网络教育在职工培训应用中的建议2.1完善网络基础设施建设通过网络教育进行职工培训一个重要的前提条件是完善的网络平台和良好的网络通信条件，对一个反应滞后的网络系统难以激发学习者的兴趣，文字的资料相对于图片、声音、影象等更容易让人厌烦。如果职工在学习过程中由于同时点击的人多造成视频课程的不清晰，将会大大降低学习的效率，不利于职工培训的进行。因此，保证职工培训的顺利进行必须要选择良好的服务器以保证网络速度的快速畅通，提供良好多样化的教育资源，尤其是要保证相关资料下载、观看等过程中的顺畅。同时，在教育资源的提供时增加影视资料的数量，将枯燥的文字资料转化为图片、声音等容易激发职工学习兴趣的资料。对于有价值的教育资源应提供对外公开的方式，很多职工培训中由于教育资源的不公开性引发了职工的逆反心理，不利于培训质量的保证。另外，要注重职工培训中网络教育平台的建设提供职工自由交流的通道如社区、...