小班综合活动教案图形宝宝变变变

小班综合活动教案:图形宝宝变变变一、活动背景:小班的孩子已有了粗浅的几何概念,对图形的辨别已经有了一定的基础,但对图形的拼搭仍然存在着一定的缺憾。因此,我设计了"图形变变变";的活动。考虑到小班幼儿的年龄特点,活动运用信息技术,创设动画情景,让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣,进一步丰富几何体的简单知识及在日常生活中的实际运用。同时让孩子在认识和熟悉一些几何图形的基础上,通过动画游戏"变魔术";,感受各种图形的不同组合、拼贴等,发展幼儿的想象力、创造力和发散性思维的能力。整个活动让孩子们通过主动探索、动手操作、自身实践来加深对图形的认识,学会拼贴各种物体,发展幼儿的动手能力、表现能力。二、活动目标:1.运用圆形、三角形、长方形拼贴出多种物体,发展幼儿的思维能力及动手操作能力。2.乐意参与拼贴活动,体验动手操作的乐趣。三、活动准备:1.多媒体课件、电脑、电视机、视频展示台。2.操作材料、浆糊、油画棒。四、活动过程:3.活动评价。利用视频展示台,展示孩子的作品。五、活动反思:本活动利用信息技术,打破了传统教学中老师教、孩子学的模式,通过生动、形象的动画让孩子置身于动画的情景中。通过与动画图形的对话,联系自身生活实际,认知熟悉圆形三角形、长方形三种图形;通过动画"变魔术";游戏,初步感受了各种图形的不同组合,再通过引导分析动画中物体的组合方式,逐步学会运用圆形、三角形、长方形三种图形组合拼贴多种物体,层层化解重难点,目标达成度高。整个活动过程充分体现了新型的师幼关系,利用信息技术,幼儿始终处于积极、主动、愉快的状态。孩子们在观察、交流、讨论、操作中获得了一系列的信息反馈,整个过程气氛活跃,孩子真正成为了活动的主人。

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