幼儿园科学小橘子教案最新范文2022活动取材来源于生活，以探究橘子的瓣数为主线绽开活动，激发关注生活中各种事物的爱好。下列是我收拾的幼儿园科学小橘子教案，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。幼儿园科学小橘子教案范文一活动目标：1、通过猜想、观看等活动，了解橘子的大小和橘内瓣数的关系。2、乐观参加剥橘子、数橘瓣等活动，能大胆地举行猜想与叙述。3、激发关注生活中各种事物的爱好。活动预备：1、大小不同的橘子每人两个。2、幼儿记录表人手一张，铅笔。3、毛巾、盘子。活动过程：1、创设问题情境，引发幼儿思量。2、观看各种橘子，猜想橘内的瓣数。(1)橘子是什么样的?(2)这些橘子一样吗?哪里不一样?(3)自由猜想橘内的瓣数。猜猜大橘子有几瓣?小橘子呢?(4)在观看记录表中，幼儿把自己的猜想记录下来。(5)沟通自己的猜想，并进一步举行研究。你是怎么猜的?你认为大橘子和小橘子的瓣数一样多吗?为什么?4、剥橘子，比拟大、小橘子中橘肉的瓣数。(1)剥橘子，数瓣橘。(2)幼儿沟通数的结果和计数的办法。。你是怎么数的?结果怎样?(3)比拟大小橘子的橘肉瓣数。(4)老师小结。幼儿园科学小橘子教案范文二活动目标1、观看不同大小、不同颜色的橘子，了解橘子的形状特征。2、迁移已有的作画阅历，探究画小橘子的不同办法。3、大胆尝试，感触旋转涂抹的高---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---兴。活动预备1、幼儿会使用棉签。2、各种各样的橘子。3、红色、橘色、黄色的水粉颜料，颜料盘，棉签若干。4、画有白色水果篮的黑色作业纸人手一张。活动过程一、老师用变魔术的情境出示小橘子，引导幼儿观看。1、老师：看看，教师的口袋里藏了一个什么呀?小橘子是什么样子的?2、老师：咦?这里还有一个，是什么呢?和刚刚的小橘子一样吗?哪里不一样啊?(1)老师通过屡次变魔术的情景出示不同的橘子，引导幼儿观看、发觉橘子的大小、外形和色彩的不同。二、出示作业纸和作画的材料，幼儿探究画小橘子的不同办法。1、老师出示画有水果篮的作业纸。老师：这里有一个水果篮，可是里面空空的。谁会用棉签在篮子里变出一个小橘子呢?谁情愿做魔术师上来试一试?2、老师反应并示范幼儿画小橘子的不同办法。老师：第一个魔术师是先画一个椭圆形，再给它穿上衣服的办法变出小橘子的。其次个魔术师是使用转转、越变越大的办法变出小橘子的。第三个魔术师是使用转转、越变越小的办法变出小橘子的。这几种办法都很棒哦!3、要点提醒(1)第一种办法：先画出椭圆形外轮廓，再在轮廓线内涂染。(2)其次种办法：由内向外做蔓延旋转，涂抹成小橘子的形状。(3)第三种办法：由外向内做收缩旋转，涂抹成小橘子的形状。三、幼儿作画，老师指导。1、老师继续添画橘子，引导幼儿将篮子里装满橘子。老师：一个大大的橘子，好甜啊!转转转……又装进来了一个橘子。老师：大大小小的橘子装了满满一篮子。看!都把一个橘子挤出来跳到篮子旁边了!(老师一边创设情景，一边示范画小橘子)2、幼儿作画，老师个别指导。四、展示---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---幼儿作品，相互观赏、沟通。老师：你喜爱哪个篮子里的小橘子?为什么?幼儿园科学小橘子教案范文三活动构想本活动取材来源于生活，以探究橘子的瓣数为主线绽开活动。活动有两个环节，第一环节是幼儿探究用多种方法点数橘子的瓣数，然后把结果记录在统计表中。幼儿通过观看统计表，了解橘子的瓣数并不相同。其次环节是利用统计得出的数据，让幼儿猜想是大橘子瓣数多还是小橘子瓣数多，然后提供大、小橘子让幼儿验证。活动目标1、探究橘子的大小与瓣数的多少是否有必定的联系;2、能清晰地体现探究的过程与结果;3、学习不受物体罗列方式的影响计数，探究多种计数的办法;4、尝试用数学的办法解决问题。活动预备1、剥开的橘子人手一个、没剥开的橘子人手两个;2、笔、记录纸、卡片等。活动过程1、创设问题情境，引发幼儿思量与操作。(1)、幼儿想方法点数橘子的瓣数并举行记录。师：我们班的小伴侣都喜爱和大家共享东西，今日我们来共享橘子，共享之前教师要考验小伴侣，假如你们挑战胜利就可以...