临床中药学实践教学改革探索和实践靳光耀(郑州市中医院河南郑州450007)摘要：随着社会经济的发展和医学技术的进步，中药学的教学现状虽然得到了改观，并取得了一定的教学成果，侃是仍需继续探索和实践。木文对临床中药学实践教学改革进行了分析探讨。关键词：临床中药学；教学改革；实践【】R2【文献标号】A【】2095-7165(2015)19-0319-02—、中药学的教学现状1、课程建设的进展缓慢讼期以来，在编制中药学教材时，基木沿用了以往单纯的中药学知识，格式体例仍然保持了几十年前的中药学教学模式。虽然近年来在中药学的教材编写上注意到了这一问题，也做出了一些改变，如增加了“不良反应”“现代药理作用”“临床新用”等新的临床研究内容，但是对日益国际化的中药学而言，还需不断的探索和实践，编制更加完善的中药学教材，形成健全的中药学课程体系。2、教学内容设计不合理在当前中药学教学中，存在一个重要问题是教学内容设计得不合理。中药学的教学知识点较为复杂，但是受有限的教学课时影响,教师在教学中为了能让学生全面了解知识点，丰富学生的知识结构，往往会将教学内容全部传授给学生，未能分清教学的主次，学生在这样高强度的学习中，很难完全接受和理解，反而影响了教学效果。可见，在中药学教学中，教师对教学内容设计得不合理，使得知识点的主次不分明各个知识点之间的系统联系不够紧密，是当前中药学的一个重要现状,不利于中药学的改革和发展。3、教学方法的滞后性教学方法作为中药学教学的重要组成，对提高中药学的教学效果起着至关重要的作用。传统的中药学教学方法是课堂的灌输式教学方法，这种教学方法在短时期内能给学生传授大量的知识和信息，但是过于单调,长此以往会逐渐耗尽学生的学习兴趣，降低学生的学习积极性，甚至会让学生有厌学的情绪产生。虽然一些教师己经开始引进和展幵了中药饮片识记教学法、PBL教学法等较为现代化的教学方法，但是受课时、教学设备等条件的限制，很难将这些教学方法普及，传统的课堂灌输式教学方法仍然占据很重要的地位。二、临床中药学实践教学改革措施1、规范管理提高效率“以学生为本”是高校制定管理制度的核心理念之一，严格管理和以学生为本是和谐统一的，实验室管理工作也要从学生切身利益出发，坚持“以学生为本”的理念，使实验室的管理制度规范化、人性化。通过开放式实验教学鼓励学生自主立项，充分调动学生学习的积极性和主动性，培养科学的方法和严谨的态度。从学生切身利益出发，制定了一系列行之有效的实验室管理制度。如坚持实验教学主讲教师负责制、实验课主讲教师聘任制、集体备课制、培训上岗制，资深教师评价、指导年轻教师实验培训上岗、实验教辅质量考评和高层次、高水平实验技术人员的引进、培养工作等，从学生的实际出发，在课程设置、教学内容、教学手段的运用和教学管理上都要立足于现代社会的发展现实，考虑学生需要什么，能够接受什么；实验教学管理以学生为本，应贯穿于教学管理理念、教育体制、课程设置及教学过程等整个教学系统的各个方面和各个环节，充分体现平等、民主的精神。为了保证正常的实践教学秩序，实现实践教学管理科学化、规范化，学校制订了一整套符合实验室实训教学的规章制度，配合“2+1+1”分段式人才培养模式，以培养中药专业教学能手与专业知识全面的高素质复合型中药专业人才为理念，管理严格，措施得力，并且取得了良好效果，极大提高了效率。2、多元化现场教学在当前社会就、Ik压力日趋严峻的新形势下，我校中药学实践教学以就业为导向，依据技能性、实用性和适成性原则，创建“模拟药厂”和“模拟药房”，模拟药厂S前拥有固体制剂（颗粒剂、胶囊剂、片剂、丸剂）和液体制剂（口服液、注射剂）两条生产线，现拥冇中药提取浓缩罐、制粒机、制丸机、软胶囊制备机、胶囊填充机、安瓿罐封机等一批中试生产设备，主要承担本科生、研究生的实验教学及中试生产等科研任务。模拟药店位于中药标本馆内，按照GSP和实践教学的要求建成。承扪着药剂学、中药药剂学、中药学、药学、中药炮制学、医药营销等专业的实践教学。药房分为中药调剂区、处方药区、OTC非处方药区、收银区、执业药...