模块(mókuài)二我爱你中国的汉字模块二我爱你中国(zhōnɡɡuó)的汉字第三课时教学(jiāoxué)目标：1、认识错别字产生的危害(wēihài)，防止和纠正错别字。2、调查(diàochá)作业中的错别字及街头错别字。教学过程：一、出示一组有错别字的词语茶叶旦、仃车、象章、照像、圆宵、汤元、八鸽、家俱、另售、像棋。1、同学们在街头小巷，商店门口是否看过以上招牌？看到这些有何想法？2、动笔改正以上错别字。二、“一字之差〞的教训1、师导：同学们正确使用汉字，标准汉字到底有何重要？请阅读《一点值万金》，读完合与同学交流一下读后感受。2、生默读材料。3、同桌互相交流并谈谈感受。4、从身边事例体会错别字的危害：〔1〕师导：同学们“一字值万金〞是多么深刻的教训啊！其实，在我们生活当中，像这样的教训还有很多很多。能把你在时间活动中搜集到的资料介绍给同学们吗？〔2〕生畅谈故事。〔3〕交流听后感受。三、展示社会调查成果1、小组长会标活动开展情况。2、各小组展示成果并作介绍：师引导学生按类型展示：〔1〕实物类：书记报刊，小型招牌广告，商标。〔2〕照片类：大型商品的商标，各类事物菜谱，各种商品广告。〔3〕记录类：电视字幕，公文，信函，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---传真。四、学写调查报告1、出示译本调查报告范本，学生自行研究如何写调查报告。2、生汇报，师相继引导点拨。〔1〕调查的时间，地点，调查的目的—发现会上的错别字，向有关部门提出改良建议。〔2〕对调查到材料作分析，主要是统计和分类。〔3〕提出改良建议。3、以小组为单位写调查报告，师巡视指导。4、交流调查报告，评议。5、根据评议修正调查报告。五、小结同学们，这一节课我们充分认识到了错别字的危害，也知道了错别字就存在于我们的周围，防止和纠正错别字应从我们做起，不写错别字，正确纠正错别字。六、作业1、纠正错别字，找找自己作业本上的错别字，并纠正。2、提出两三条纠正错别字的好方法。七、板书设计：模块二我爱你汉字街头错别字第四课时教学目标：1、欣赏汉字书法。2、读背《赞汉字》教学过程：一、谈话激趣，导入新课同学们，中华汉字不仅是文明的使者，也是一种特殊艺术的载体，从古至今，书法作为一门艺术，为众多文人墨客所喜爱。这节课，我们一起来欣赏书法作品。二、欣赏阅读材料1、出示王羲之与柳公权的书法作品。2、欣赏这两幅作品并做出评价。3、读读《赞汉字》。4、用《赞汉字》一诗中的词语来赞美王羲之与柳公权的书法作品。三、小小书法展1、在综合性学习中，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---汉字书法欣赏小组为我们搜集了优秀的书法作品，举办了一次小型书法展。让我们尽情参观欣赏吧！2、小结书法展活动情况。四、作业“我是一个小小的书法家〞，动笔写一张自己满意的书法作品。五、板书设计：模块二我爱你汉字欣赏汉字书法第五课时教学目标：1、总结综合性学习。2、写一份综合性学习活动的收获。教学过程：一、交流感受1、师导入：同学们，我们在这一次综合性学习中，认真拟订方案，积极主动参与实践活动，一定有许多感受和收获吧。2、学生小组内互说感受。二、总结综合性学习情况1、小组长作总结汇报。2、评价综合性学习成果。3、教师总结：同学们，在这一轮综合性学习中，大家团结合作，勇于探究，敢于创新，不仅增长了见识，培养了能力，还受到了情感的熏陶。这次综合性学习虽然结束了，但对汉字的探究并没有结束。希望同学们参考材料中的提示，利用课余时间继续学习，探究汉字的有关问题。三、作业把综合性学习活动的收获写出来。四、板书设计模块二我爱你汉字总结综合性学习内容总结---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---（1）模块二我爱你中国的汉字模块二我爱你中国的汉字第三课时教学目标：1、认识错别字产生的危害，防止和纠正错别字（2）其实，在我们生活当中，像这样的教训还有很多很多（3）〔1〕调查的时间，地点，调查的目的—发现会上的错别字，向有关部门提出改良建议（4）4、用《赞汉字》一诗...