现代文阅读全新解码广东省惠阳中山中学方巧敬现代文阅读在语文高考中占有相当大的份量，其举足轻重的地位和让人望而生畏的难度，多年来一直是考生心中一块高悬的巨石。许多考生苦功了十载，对之仍未能熟练驾驭；即使汗水淋漓，有时却孕育不出几个青果子。归根到底这跟每个人的文学功底有关。究竟怎么样才能在这块土地上育出硕果？现代文阅读的信息密码究竟何在？现就此问题作出以下探究。一、现代文阅读的题材选向高考《考试说明》明确提出：“现代文阅读内容指一般社会科学类、自然科学类文章和文学作品。”这三方面的选材，通过十几年的运作，已涉及到各个文学领域。1、社会科学类文章，是指研究各种社会现象的科学文章，包括经济学、教育学、历史学、文化学、语言学、文艺学、美学等学科的文章。如93年的关于国外创造性思维的论文；94年的钱钟书先生《中国诗与中国画》（节选）的文艺学方面的文章；95年吕叔湘先生《叶圣陶语文教育论集·序》（节选）的教育学方面的文章；99年陶行知先生《创造宣言》的创造精神方面的文章；01年《铜奔马正名》的历史学方面的文章。2、自然科学类文章，是指研究自然科学及技术方面的文章，从92年起到00年几乎每年都有一篇短文（中微子、生物降解、四角龙、外星人、造纸厂、颅脑与肠脑、转基因作物、光速）都属于自然科学类的文章。自2001年始，社会科学与自然科学类文章交替出现在第Ⅰ卷，并且都以单项选择题的形式命题。3、文学作品，包括散文、诗歌、小说、戏剧等，而近几年高考以散文阅读为主，尤其是具有鉴赏和陶冶情操价值的文学作品，则更是阅读类型中的台柱。从2001年起，第Ⅱ卷成为文学作品的天下，突出了文学性。这一板块的考查，除了最后一题是双项选择外，其余三题都是主观表达题。二、现代文阅读重要考点及解题方法1、理解重要词语在文中的含义正确理解重要词语在文中的含义是阅读的基础，而词语是构成文章语言的基1本材料，能否在特定的语言环境中通过快速阅读领会一些词语的含义，是阅读水平高低的一个重要标志。近几年高考，这个考点总是不期而至，颇让考生费煞思量。如何正确理解重要词语于文中的含义呢？我们都知道，词义包括它的本义、引申义、比喻义、象征义等。一般来说，文中的词义大都不指本义、而指引申义、比喻义或象征义。尤其是文学作品中词语。因此我们在解题时，必须在整体阅读的基础上，联系上下文，以把握词语在具体语境中被引申或被具体化了的意义和词语所指代的内容。2001年全国高考第21题：“‘开门和关门是人生中含意最深的动作。’根据文意写出‘开门’‘关门’的含义。”很明显，作者在文中给“开门”“关门”赋予了特殊的象征意义。“开门”和“关门”已不是平常的两个动作。文章首句，对此已作了开宗明义的说明。把目光往下搜索，我们不难发现，文章第六段的“它包容着某种未知的情趣，某种进入新的时刻的感知和人类烦琐仪式的一种新的形式”，以及第七段的“……每扇门的关闭就意味着一个结束”，正是对这问题的解释。据此可得出：开门预示着一个新的开始，一个新的发现；关门意味着一个结束。古人云：“字不离词，词不离句，句不离篇。”可见，阅读时一定要把词语的所在的句子以及上下文联系起来才能得出真义，若孤立地、单纯地去理解词义，必定会造成字词句疏离，思维断截。2、理解并解释文中重要的句子这是现代文阅读中的重头戏，每年必考，04年高考广东卷第8、19题就是这类型题目的检测。所谓“重要句子”，一般指那些对理解文章中心思想起关键作用的句子。如结构比较复杂的句子、对文章主旨起关键作用的句子（包括中心句、段首领起句、段末总结句、过渡句、含义较深刻的句子）及能够体现作者思想、感情、观点、立场的句子，都是重要句子。对结构比较复杂的句子，我们可以通过划出句子主干，分析其修饰成分来揭示其内涵；而对于含义较深的句子，则需要在整体阅读的基础上，再联系相关段落的内容才能领悟。《米洛斯的维纳斯》第五段最后一句：“如果发现了真正的原形，我对此无法再抱一丝怀2疑而只能相信时，那我将怀着一腔怒火，否定掉那个真正的原形，而用的正是艺术的名义。”这句话乍看上去，颇让...