幼儿园中班优秀数学教案及反思《图形变变变》《中班优秀数学教案及反思《图形变变变》》这是优秀的中班数学教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助，快来看看中班优秀数学教案及反思《图形变变变》！【设计意图】一次活动区嬉戏时，我发觉孩子们在数学区很喜爱玩图形拼摆。乐乐在拼房子的房顶时，只找到了两个小三角形，没有找到适宜的大三角形，他迟疑了很久，最终放弃了房顶的拼摆。其实他找寻的那两个小三角形可以拼成一个大三角形，正好做房顶，但孩子没有这方面的经历，所以没有完成操作。这是一个特别好的教育契机，在日常生活中孩子们会经常遇到这样的问题，所以我设计了图形分割和拼合的教育活动，协助幼儿积累对于图形关系的认知。【活动目标】1、情感目标：对图形的分割和拼合感爱好。2、学问目标：理解二、四等分的含义，了解正方形等分后图形间的关系及整体与局部的关系。3、创新目标：〔1〕探究正方形四等分的方法；〔2〕通过图形的分割和拼合解决实际问题。【活动打算】1、经历打算：〔1〕相识三角形、正方形，知道其根本特征。〔2〕进展了三角形的二等分，初步感知图形与等分后图形之间的关系。2、物质打算：〔1〕老师教具：大黑板，正方形蛋糕图片一张，剪刀一把，喜羊羊、美羊羊、懒羊羊、沸羊羊图片压模各一张，正方形图卡一张，二、四等分的三角形、长方形、正方形。〔2〕幼儿学具：正方形纸假设干、剪刀、图例引导卡、胶棒假设干。【活动过程】1、引入局部。环节目标：对图形的分割和拼合感爱好。〔1〕情景引入：老师以羊羊村要为喜羊羊过生日为主题，出示正方形生日蛋糕图片。〔2〕幼儿视察，老师提问。老师：孩子们，这是什么呀？老师：生日蛋糕是什么形态的呢？〔3〕提出问题，思索解决方法。老师：你们看谁来了？〔出示美羊羊图片〕她要为喜羊羊过生日，喜羊羊可开心了，要把生日蛋糕分给美羊羊一起共享。师：这个生日蛋糕须要分成几块呢？师：怎么分才能一样大呢？2、操作局部。环节目标：通过操作理解二、四等分的含义，尝试对正方形进展二、四等分，了解正方形等分后图形间的关系及整体与局部的关系。〔1〕为每个幼儿发一张正方形的纸，请幼儿视察后进展二等分操作。〔2〕操作后提问。老师：你们把正方形分成了几个什么样的图形？老师：你是怎么分的？还有别的方法吗？老师：这两个三角形〔长方形〕一样大吗？你是怎样知道它们一样大的呢？师：把这两个三角形〔长方形〕拼合在一起是什么形态呢？〔3〕小结：可以用对边折或对角折的方法把正方形分成两个一样大的三角形〔长方形〕，两个一样大的三角形〔长方形〕拼合在一起可以变成原来的正方形。3、探究局部。环节目标：探究正方形四等分的方法。〔1〕小挚友，你们快看谁又来给喜羊羊过生日了？〔出示懒羊羊、沸羊羊图片〕一共有几只小羊在一起过生日呢？〔四只〕〔2〕引发思索并提问。老师：此时此刻这个生日蛋糕须要分成几块呢？师：怎么分才能把蛋糕分成四块一样大的呢？老师：请小挚友们试一试！〔3〕幼儿尝摸索索，老师指导。〔4〕操作后提问。师：你们把正方形分成了几个什么样的图形？师：你是怎么分的？用了什么方法？老师：这四个三角形〔正方形〕一样大吗？你是怎样知道它们一样大的呢？老师：把这四个三角形〔正方形〕拼合在一起是什么形态呢？〔5〕小结：可以用对边折再对边折的方法，把正方形分成四个一样大的小三角形，这四个一样大的小三角形和在一起还是原来的正方形。用对角折再对角折的方法把正方形分成四个一样大的小正方形，四个一样大的正方形拼合在一起还会变成原来的正方形。4、运用局部。环节目标：通过图形的分割和拼合解决实际问题。〔1〕喜羊羊的生日过得特别快乐，它带来了很多小嬉戏和小挚友们一起玩，咱们一起看一看，是什么嬉戏呢？〔2〕老师出示正方形图卡，引导幼儿用供应的三角形、长方形等进展拼合，稳固正方形二、四等分和拼合。〔3〕嬉戏：和图形娃娃做嬉戏。幼儿操作，每组投放图例，正方形、小三角形等图形假设干，请幼儿依据自选图例，采纳正方形二、四等分的方法或拼合的方法，完成图例。〔4〕送礼物。老师引导幼儿将制作好的图形画送给喜羊羊。5、活动...