吟咏的拼音(1)[吟咏的拼音]宗旨的近义词导语：宗旨指主要的思想或意图、方法。那宗旨的近义词是什么呢？下面是我搜集整理宗旨的近义词。接待阅读及参考！宗旨的近义词：筹划、看法、主旨、手段、方向、谋略、对象、想法、主义、标的、目的、方法、主见、目标、方针拼音：zōngzhǐ详解1、宗教的教义。①《宋书·夷蛮传》：“唯浮图为教，(2)[吟咏的拼音]《蜀道难》优秀教案范本引导语：《蜀道难》是李白的代表作，全文运用极度夸诞以及飞扬的文采描写了蜀道的风景，这篇诗词里面的意境意境艺术风格都堪称完备，那么，对于初学者来说，要读懂文章的意思和特殊语句的含义未免有些难度。作为老师，要怎么教授这节课，才能让学生更好的理解文章中的意思呢?下面是我共享的《蜀道难》教案范本，接待大家参考改正。《蜀道难》优秀教案范本一、教学目标1、理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。2、学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法，精心感受诗歌的意境美和声韵美。3、品评其飘逸豪放、流转自然的语言，体会其诗作的艺术风格;二、教学重点理清思路，熟读成诵，了解诗歌的主旨、寓意。三、难点学生在老师的指导下对本诗举行赏析，学习作品描写蜀道雄奇险峻的手法。四、教学方法：朗读法、串讲法、赏析法。五、课文概述《蜀道难》是高中语文人教版必修三其次单元第四课，其次单元是唐诗单元，《蜀道难》是开篇，在讲解中要兼顾教学目标和单元目标，同时要涉及诗歌诵读技巧，为接下来几篇诗歌的讲解作铺垫;《蜀道难》是李白的成名之作，在描写蜀道之难的过程中，以丰富的想象，卓越的艺术构思，纵横飞扬的辞采，创造出了一个神秘的艺术世界，可谓前无古人，后无来者，值得师生鉴赏其魅力。六、教学过程(一)课程导入1.方法一：表示有关蜀道的图片，让学生通过视觉查看蜀道的特点并用自己的语言表述出来;接着共同赏析几篇描写蜀道难的诗作，看看它们的表现手法，进而引出李白的《蜀道难》。2.方法二：可结合课后练习第四题，借用李白“谪仙人”雅号的由来引出李白的成名之作《蜀道难》。主要是激发学生兴趣，拓展他们的思维，教师的角色是引导学生发挥主观能动性，课程导入片面是务必的，好的开端等于告成课堂的一半。(二)生平及创作背景1.生平。注：学生虽然熟知李白，但信息是零碎的，所以教师应梳理信息，让学生对李白的认知成系统2.创作背景。注：可结合唐代文人壮游天下以求功名为大背景，更加要留神理解李白出蜀时的精神世界，然后引入贺知章对《蜀道难》的赏识。(三)乐府诗和乐府古题1.乐府诗相关学识。“乐府”，本是掌管音乐的机关名称，最早设立于汉武帝时，南北朝也有乐府机关。其概括任务是制作乐谱，收集歌词和训练音乐人才。歌词的有二：一片面是文人特意创作的;一片面是从民间收集的。后来，人们将乐府机关采集的诗篇称为乐府，或称乐府诗、乐府歌词，于是乐府便由官府名称变成了诗体名称。乐府双璧为《木兰诗》与《孔雀东南飞》。宋人郭茂倩所编《乐府诗集》，是收罗汉至五代乐府最为完备的一部诗集，把乐府诗分为鼓吹曲辞，横吹曲辞，相和歌辞等12大类;其中又分若干小类，如《横吹曲辞》又分汉横吹曲、梁鼓角横吹曲等类;相和歌辞又分为相和六引、相和曲、吟叹曲、平调曲、清调曲、瑟调曲、楚调曲和大曲等类;清商曲辞中又分为吴声歌与西曲歌等类。《乐府诗集》现存汉乐府民歌40余篇，多为东汉时期作品，反映当时的社会现实与人民生活，用犀利的言辞表现爱恨情感，较为倾向现实主义风格。汉乐府是继《诗经》之后，古代民歌的又一次大搜集。它用通俗的语言构造贴近生活的作品，由杂言渐趋向五言，采用叙事写法，刻画人物细致入微，创造人物性格鲜明，故事情节较为完整，而且能突出思想内涵，着重描绘典型细节，开拓叙事诗进展成熟的新阶段。2.乐府古题常识。亦称“乐府往题”，乐府诗类别名。即“拟古乐府”。汉乐府“皆感于哀乐，缘事而发，亦足以观风俗，知薄厚”(《汉书?艺文志》)，为汉末魏晋以来诗人所继承。如曹操等模仿其思想和艺术风格，并沿用其旧题写了大量不再入乐的乐府诗唐诗人更大量借用乐府旧题抒写时事，从而赋予旧题以新生命。虽然必修二中学习过乐府诗《孔...