论中国传统文化在“思想道德修养与法律基础”教学中的作用.doc论中国传统文化在“思想道德修养与法律基础”教学中的作用作者：汪红梅来源：《教育与职业·理论版》2022年第11期［摘要］中国传统文化博大精深、源远流长，它的核心思想和精神实质对大学思想政治教育有着非常重要的意义，在“思想道德修养与法律基础”课程中表现得更为突出。传统文化为教学提供了丰富的教学资源，强化了思想政治教育功能，扩充了教学思想，教师应充分发挥其在教学中的作用。［关键词］传统文化思想政治教育思想道德修养与法律基础［作者简介］汪红梅（1977-），女，九江学院政法学院讲师，硕士，主要研究方向为思想政治教育。（江西九江332005）［中图分类号］G642［文献标识码］A［文章编号］1014-31015（2022）17-0141-01近两年，随着国学热的兴起，中国传统文化的传承与发扬成为一个热点问题，并在我们的现实生活中发挥着越来越重要的作用，尤其是在思想道德修养方面。它不仅潜移默化地影响着人们的品德修养，更渗透到了学校的思想政治教育领域。一、中国传统文化的基本精神与“思想道德修养与法律基础”的教育目的是一致的中国传统文化源远流长、博大精深，它的基本精神在于：刚健有为、和与中、崇德利用、天人协调。这些精神在树立正确的人生观、道德观、价值观以及为人处世等方面都有着积极向上的教育意义，与“思想道德修养与法律基础”课程的教育目的是一致的。这门课程的主要目的，就是从当代大学生面临和关心的实际问题出发，以正确的人生观、价值观、道德观和法制观教育为主线，通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，牢固树立社会主义荣辱观，培养良好的思想道德素质和法律素质，进一步提高分辨是非、善恶、美丑和加强自我修养的能力，为逐渐成长为德智体美全面发展的社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，打下扎实的思想道德和法律基础。两者的一致性在教材中得到了充分体现。在理想信念方面，“思想道德修养与法律基础”课程要教育学生树立远大理想，坚定崇高信念，而中国传统文化也是一直强调要立志高远、始于足下，如孔子的“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，墨子的“志不强者智不达”，等等。在爱国主义方面，爱国主义历来是中华民族的优良传统，“国而忘家，公而忘私”“先天下之忧而忧，本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---