原力觉醒(续)——再评帝吧出征FB事件平民政治本质上与精英政治是水火不容的。平民政治必然追求扁平型的社会，精英政治必然追求金字塔型的社会。古希腊时代，柏拉图、亚里士多德提出的贤人治国理论。中国古代也有“或劳心，或劳力;劳心者治人，劳力者治于人;治于人者食人，治人者食于人;天下之通义也”、“君子劳心，小人劳力，先王之制也。”的说法。政治平民化是生产力发展导致的大势所趋，这与少数人垄断权力的精英政治是相违背。若想在根本上扭转这种趋势，只有取消义务兵役制和义务教育，并放弃一切现代化的通讯手段，这显然是不可能的。历史上，罗马共和国的马略改革曾经取消义务兵役制，扩大了兵源，增强了军队战斗力，但同时也使军队性质逐渐发生变化，为日后的军阀出现以及军事独裁的建立奠定了基础——军队效忠的是统帅个人而非他们军旗上所写的“元老院与罗马人民”，权力在统帅们之间辗转，军队完全成了统帅争夺权力的工具。在不到一百年的时间里，罗马共和国历经了苏拉独裁，前三头同盟，恺撒和庞培的内战，后三头同盟以及屋大维和安东尼的内战。何况，在拿破仑时代以后，不实行义务兵役制的国家的军队，由于受到兵源数量、质量和忠诚等因素的局限，很难在国际战争中获得胜利。至于取消义务教育、放弃现代化通讯手段，使多数劳动者处于文盲状态，使本国通讯瘫痪，更是无法想象的。这是精英集团必须接受的现实。政治是经济的集中表现，放弃对政治权力的垄断，就意味着放弃经济特权。处于社会金字塔顶端的精英集团，为了维护其统治，显然不愿放弃特权。一方面不能强行阻拦多数人要求参与政治的要求，另一方面又不愿放弃既得利益，发达国家的精英集团陷入两难之中。西方国家的精英集团的解决方案是从心理学角度出发完善其统治技术。如果我们假设绝大多数人都具有理性思维能力，都能理性地思考自身利益并作出相应对策的话，那么我们就会知道来自平民的政治力量必然维护平民的利益，追求扁平状的社会。不过，以上理论的前提假设是，每一个人都是理性人。现实之中，这个假设未必能够成立。个人往往由于获得信息来源等原因，不能做出理性的判断，这就给精英集团继续维持其统治留下了可乘之机——既然无法阻止平民参与政治，并要求相应的权利，就使用各种手段使他们无法做出正确的判断，这些手段主要基于应用心理学理论，是应用心理学在政治领域的应用。于是，从19世纪末以来，各种应用心理学的相关研究就从未停止过。西方各个国家一直不惜重金投入基于应用心理学的各种洗脑试验。这些试验的研究成果，被总结归纳后，大量用于商业广告和阶级统治。赫胥黎在《美丽新世界》之中，预言了未来的被操纵的社会，与《1984》不同，这种社会的意识操纵并不是通过老大哥控制真理部以暴力强制推行的，而是在娱乐之中，在潜移默化之中实现的。剥夺绝大多数社会成员逻辑思维能力，使他们做出非理性的选择，至少无法做出理性选择。这就是西方社会中，精英集团统治的奥秘。只有让平民丧失理性思维能力，让他们按照精英的意志运动，选择精英为他们安排的选择，而不是以其所处的阶级利益为依据做出理性选择，金字塔型社会才可能在平民有资格参与政治的时代维持下去。具体操作主要包括三大方面，一是使普及教育尽量简化，使绝大多数普通民众尽量处于半愚昧状态，使其理性思维能力降到最低;二是使信息传播娱乐化让海量感官刺激的信息充斥传媒，使绝大多数普通民众无心关注严肃的问题，也无暇静下心来阅读、思考;三是使用一切可以使用的潜移默化的手段向民众的潜意识中灌输有利于精英统治的政治教条。与中国不同，发达国家实行双轨制教育：贵族学校和公立学校，两种学校并存，招生对象，培养方式，教学内容完全不同。伊顿公学等贵族学校接收精英阶层的子女，给予他们严格的精英教育，把他们培养成未来的新一代的精英阶层。精英的子女将接他们的父母的班，成为新的统治者。普通公立学校接收社会平民阶层的子女，对他们实行玩玩乐乐的素质教育，把他们培养成未来的新一代的廉价劳动力。平民阶层的子女也将接他们的父母的班，成为新的被统治者。由于存在双轨教育，所以大多数社会成员虽然能读书识字，...