祖国在我心间【图解教材】【教学目标】1、在正确读文的基础上，自主读词识字，并学习在书上作简单的标记，培养学生的问题意识和探究能力。2、在学习中，阅读感悟，了解祖国的“辽阔”，培养学生对祖国的的热爱之情。3、鼓励学生大胆创新，敢于发表独到见解，拓宽思维空间；初步培养学生搜集资料的能力。【教学难点】通过理解课文内容，培养学生从小树立维护祖国利益的意识。【教学重点】能正确地朗读课文，学会抓关键的字、词。【教学准备】地球仪和中国地图；多媒体课件。【课时安排】1课时【教学过程】一、观察地球仪，说发现今天大家都带来了地球仪，说说看，你们都看到什么？大家的眼睛真尖，第一眼就找到了我们的祖国，看着她，你想说什么？对，她的形状像一只大公鸡。（师在黑板上画中国地图。）大家第二眼找到了什么？指给同桌看看，是什么地方？（师随着学生说的在地图上填上北京及红五星。）你还能能找到什么地方？（根据学生的发现在图上添加地名。如：故乡“威海”等。）地球仪上能看到我们的威海吗？老师这张中国地图上能看到，我把它贴在墙上，下课自己来找。二、初读课文，自主识字1、3分钟用自己喜欢的方式读课文，对自己提出什么要求？（指名说：学生可能会说通过多种方法认识生字；正确、流利地读课文；在书中圈出生字词等）2、学习生字（1）课件出示生词（课文中的词，不带拼音）自己试读。（2）去掉熟字，读生字，说一说，怎样记住这些字。（3）小组合作，读字、组词，说句子。（4）同桌合作，检查生字掌握情况，全对的在生字表旁画上大苹果。三、读文感悟1、再读课文，这次你对自己提出什么要求？你觉得应该怎样读？2、指名交流：“我知道了什么？”“我有什么不懂的问题？”3、指名读，其他学生进行评价。4、按照大家说的，自己练一练。5、小组合作，读课文，评出朗读小明星。6、现在，你想对祖国说什么？四、交流搜集的资料，体会祖国的辽阔、美丽。1、出示搜集到的有关资料和图片，小组内交流。2、每个小组到展台上展示小组搜集的资料，并读一下说明。（师适当选择图片贴在地图相应的位置，如：刘公岛图片贴在威海。）3、大家看到这么多的图片，你想说什么？大家知道老师为什么能画出祖国的地图吗？五、书写生字。1、（课件出示本课写字表），这节课，大家想写哪几个字？（根据回答决定先学哪几个字。可根据时间决定学习几个字。）2、谁到黑板上范写？在田字格中写，师生评价。3、先写一个，同桌互相观察后，提出意见，再写两个。4、小组评议，评出写字小明星。六、课后拓展国庆节快到了，我们来办一个“祖国，我想对你说”的展览会，好吗？大家来选择自己喜欢的活动进行。1、通过今天的学习，你想对祖国说什么？把它写下来，2、继续搜集祖国名胜古迹的图片，写上说明。设计意图：[这篇文章正好安排在“国庆”前后，学完课文后，正好结合国庆节举办一次展览会。让学生在活动中进一步感悟，对祖国的感情得到升华。七、板书设计：【评价方案】1·达标测评球仪夸昂辽福建隔若参评人数（）项目内容达标人数达标率识字与写字会认会写阅读与积累朗读积累表达与习作口语写作综合性学习搜集合作2·教学反思学生参与程度目标达成度经验积累问题分析改进措施