引言开启充满希望的人生【教学目标】：知识目标：使学生了解《职业生涯规划》的主要内容和学习方法。能力目标:积极发言，提高参与意识和表达能力，提高观察力、注意力和理解、思维能力。情感目标：1.关注自身职业生涯发展。2.向往成功的职业生涯。激发学生学习这门课的学习热情和主动参与的积极性，增强职业意识。【教学重点】：1、本课程的学习目的、任务。2、“走一步，看两步，想三步，”理解规划职业生涯对自己发展的作用。【教学难点】：如何用发展的眼光来看自己的职业生涯发展。【教学方法】：讲授法、案例教学法、讨论法。【教学时数】：2课时【教学过程】导入新课：同学们，大家好！从今天开始，你们将学习一门与你们就业密切相关的课程，这就是《职业生涯规划》。这门课对于大家培养职业道德，增进职业道德素养，指导大家就业，都具有十分有益的作用，希望大家加以重视，认真学习。讲授新课：职业生涯规划课程介绍一、课程性质与任务职业生涯规划是中等职业学校学生必修的一门德育课。本课程以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。其任务是引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划，并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业、创业创造条件。二、课程教学总体目标使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观、择业观、创业观以及成才观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性，做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。三、学习方法1、认真阅读教材上的典型案例。本教材上有许多职业及职业生涯成功的案例和事例，它们对于我们在座的同学具有指导意义。如第一单元的第一课---面向未来的职业生涯规划中就有一个案例和两个小故事。在阅读的时候应该想一想：如果案例中的人是我自己，我会怎么办？我有过类似的情况和经历吗？我在报刊、电视、电影中看到过类似的情况吗？这个案例对自己即将开始的职业生涯有哪些启发？2、理解知识要点。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---要求同学们带着一些问题，结合自己的经历或身边的情况去理解各章节中的知识要点。不要用死记硬背的方式来学习这些知识要点，而是要体验它们、理解它们、掌握它们、运用它们。3、积极参加讨论课堂上要进行小组讨论，联系自己即将开始的职业生涯和所学专业特点，认真思考，积极发言，互相启发，集思广益，这样一定会有好的收获。4、重视课后作业每一课的最后都有课后作业。其中不仅有需要你思考的内容，更有需要你做的要求。不仅要把课后作业作为老师交给你的作业来完成，而且要主动地训练自己，并从这些作业活动中受到启迪，自己设计训练项目，创造提高自己的机会。5、关心国家大事，特别是当前和今后一段时间的就业形势。不要闭门造车，否则学的知识难以适应社会发展的要求。为此要有目的的看新闻联播，要搞一些社会调查，了解职业分类，就业形势，为设计自己的职业生涯作为准备。四、学习职业生涯规划的意义（教材第2-5页）１、要做生涯的赢家提问：（1）同学们说一说进职业学校前的心情。（沮丧、无奈、混日子、失望、没前途、无助、烦恼、惆帳、迷茫、觉得对不起父母等等。）（2）你认为进入职业学校有哪些出路？（出路一：就业出路二：考高职出路三：创业）什么是生涯？——生涯是人一生的经历。什么是职业生涯？——就是人一生中的职业经历。毛主席的职业生涯，基本上是做了一辈子的职业革命家。现在的中共中央总书记、国家主席、军委主席习近平，当过农民，当过农村支部书记，然后一直从事行政管理工作（当过河北省正定县委书记，福建省厦门市委常委、副市长，福建省委副书记、省长。浙江省委书记、上海市委书记）。而更多的人的职业生涯是一辈子从事普普通通的工作，但这个过程中也会从事各种各样的职业。如果我们从小就进行科学规划，就会少走弯路，会取得人生职业的更多更大的成功。所以，我们要做职业生涯的赢家，有必要认真学好职业生涯规划知识，以帮助自己科学规划自...