附件1：论文编号：（由教研室统一编号）铜仁市碧江区教育教研室2014年教育教学科研论文、教学（活动）设计评选登记表（征文封面）学科类别（不要以编号代替）：论文题目把握常规考点，解析短文改错作者姓名陈继辉学校名称铜仁二中课题组成员姓名联系电话固定电话：移动电话：13378565899论文内容摘要（200字左右）短文改错是高考试题中一道综合性较强的试题，旨在检测学生在阅读理解的基础上运用所学语言知识的准确程度，通过语篇发现、判断、纠正错误的能力。不仅要求考生具备扎实的英语语言功力，而且要求考生具有较高的综合运用能力，包括词汇、语法、惯用法、篇章结构、行文逻辑等方面的知识。因此是考生感到棘手的题型之一。个人诚信承诺（在括号内打“√”）：1.所写论文为本人原创，并非从网上直接下载或抄袭他人（√）2.所写案例真实，源于本人亲历的课堂（√）把握常规考点，解析短文改错贵州省铜仁市第二中学陈继辉短文改错是高考试题中一道综合性较强的试题，旨在检测学生在阅读理解的基础上运用所学语言知识的准确程度，通过语篇发现、判断、纠正错误的能力。不仅要求考生具备扎实的英语语言功力，而且要求考生具有较高的综合运用能力，包括词汇、语法、惯用法、篇章结构、行文逻辑等方面的知识。因此是考生感到棘手的题型之一。从近几年的高考短文改错来看，选材一般都用贴近学生生活、内容较为浅显的记叙文,而只要是一篇完整的文章,就必然会涉及诸多方面的一致(如时态的一致、主谓的一致等),短文改错也不例外。其实高考英语短文改错的设置（即考点）很有规律，并且呈现极强的稳定性。英语改错题主要设错包括：词法方面的词性功能、易混词、习惯搭配、词形变化等方面的错误。句法方面的句子结构和成分、连词、句型等方面的错误。行文逻辑方面的错误，其中主谓一致、时态一致、代词一致和语义前后一致是经常设错的内容。其主要方面还是表现为动词、冠词、介词、连词、名词、形容词、副词及从句引导词、行文逻辑方面。具体表现为：一、动词考点为：1)一般过去时与一般现在时错用。2)第三人称单数形式错用。3)And前后动词时态不一致。4)主谓不一致。5)缺少谓语动词（尤其缺be动词）。6)Usedtodo错用7)主动与态与被动语态错用8）及物动词与不及物动词混用，及物动词加介词多余，不及物后面未加介词。二、名词考点单复数名词错用。形容词错用名词。如important—importance，different—difference，difficult---difficulty，interesting（interested）---interest，surprised（surprising）---surprise修饰可数名词和修饰不可数名词的混用。三、非谓语动词考点：不定式，动名词作主语，宾语，and连接的不定式或动名词前后一致（尤其距离较远时），现在分词和过去分词的区别等。四、介词方面的考点：多余、缺少或误用（主要体现在动词短语中）、时间状语中是否多介词、介词后的动词要用动名词形式。五、形容词、副词方面的考点：包括：词法、比较等级、比较结构、修饰关系（（1）修饰联系动词及名词用形容词；（2）修饰实义动词，形容词，过去分词及整个句子用副词。）六、代词方面的考点包括：人称代词的偷换错误、缺少人称代词的错误、代词的不一致（代词应与它所替代的名词在人称和数方面一致）、固定搭配中是否多用或漏用。七、连词方面的考点：连词的错误常考的一般是句法和行文逻辑。要注意并列连词、从属连词、关系代词、关系副词方面的错误。八、冠词方面的考点冠词的误用和多用。单数名词前、抽象名词具体化时是否缺冠词、不可数名词前，固定搭配中是否多冠词。冠词的漏用、否多冠词。a/an或the混用。九、系（助）动词和be的混用：缺少助动词、助动词和be的单复数混用、多余助动词或be动词。十、固定句型；平时要养成一种习惯，看到notonly要想到butalso、看到so要想到that或as、看到neither要想到nor、看到比较级要想到than、等等。