泥塑课纪实职业高中

职业高中《泥塑》课纪实一、职高课本内容泥塑是我国民间传统雕塑工艺,具有悠久的历史,特点小巧玲珑可爱,适于学习操作。针对职高学生的就业需要,并有初步的造型能力和接受新生事物较快的特点,开展泥塑为主题的综合实践活动,为学生提供一个认知三维世界的学习和释放空间;帮助学生,通过“玩泥巴”来了解泥土特性,体验自然世界中存在的乐趣,培养学生对身边各种艺术的探索和发现意识,提高审美情趣。二、活动目标:1、通过对泥塑历史的介绍和泥塑艺术品的欣赏,对泥雕塑这种艺术形式形成初步了解,逐步培养学生的审美意识。2、通过对泥土的体验、泥塑创作活动,培养学生的实际动手能力、创新能力,培养学生的兴趣、爱好,提高综合艺术修养和就业工作需要。3、在活动中,使学生体验学习的快乐,通过小组合作学习,培养学生合作意识、合作技能、团队精神和人际交往能力。三、活动重点通过欣赏雕塑艺术品,感知泥土的特性,体会泥土的乐趣,在玩中,锻炼学生对立体形体的把握,促进对三维世界的认知。四、活动方法1、运用实践法,感知、体验泥土的特性,探索、发现泥塑艺术制作中运用的基本方法,为进行泥塑作品的创作做铺垫。2、运用观察法,对古代泥塑艺术品进行欣赏、体会。五、活动准备教师方面:1、设计活动方案,为制作活动做准备2、准备活动用的泥土等工具3、准备多媒体课件,进行欣赏学生方面:1、对雕塑艺术有初步认识,有玩橡皮泥等相关经验2、确定制作主题,学会填写活动方案六、教学过程一、确定主题导入:图片(1)玩泥给你什么感受?(课件出示)(2)玩泥你都用到了哪些方法?2、请同学们在玩泥巴时,带着老师的这几个问题去玩,把你在玩泥巴时收获的经验和大家交流一下。3、请各组的小组长,带领自己的组员到各组对应的地方去玩一玩泥巴,感受一下生:(玩泥巴,互相交流,教师参与交流)师:1、同学们都感受得很细致,泥巴拥有这些特性,它很软、很粘,所以它才具有可塑性,我们可以用它来做各种事物的形象。2、你们在玩泥巴的过程中,都用到了哪些方法?总结:擀、搓、压、挤、捏、按。二、课堂训练师:1、泥塑,其实是我国传统的民间雕塑工艺;民间的艺人们用泥塑这种艺术来制作生活中的事物形象,抒发自己的感情2、(课件欣赏)3、同学们以小组合作的方式,共同设计一个你们小组想制作的作品讨论,教师参与交流可以在课后查找资料,三、通过今天的学习,制作自己喜欢的泥塑作品。

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