精神发育迟滞伴精神障碍患者给予人性化护理服务的效果分析

精神发育迟滞伴精神障碍患者给予人性化护理服务的效果分析刘建良肖李莉龚兆扬【摘要】目的探讨精神发育迟滞伴精神障碍患者给予人性化护理服务的效果。方法60例精神发育迟滞伴精神障碍患者,随机分为对照组和观察组,每组30例。对照组患者采用常规护理,观察组患者采用人性化护理服务。比较两组患者护理前后简明精神病评定量表(BPRS)、社会功能缺陷筛选量表(SDSS)、日常生活活动量表(ADL)评分及护理依从性、护理满意率。结果护理前,两组患者BPRS、SDSS、ADL评分比较差异无统计学意义(P>0.05);护理后,观察组患者BPRS评分(37.42±4.38)分、SDSS评分(7.41±2.46)分均明显低于对照组的(62.37±5.25)、(12.36±2.29)分,ADL评分(82.27±2.79)分明显高于对照组的(56.14±2.32)分,差异均有统计学意义(P神发育迟滞伴精神障碍患者给予人性化护理服务的效果显著,能有效改善临床症状,促进生活能力及社会功能的恢复,提升护理依从性及护理满意率,具有积极的临床意义。【关键词】精神发育迟滞伴精神障碍;人性化护理服务;护理效果DOI:10.14163/j.cnki.11-5547/r.2019.27.071EffectanalysisofhumanizednursingserviceforpatientswithmentalretardationanddisorderLIUJian-liang,XIAOLi-li,GONGZhao-yang.InpatientDepartment,DongguanMentalHealthCenter,Dongguan523000,China【Abstract】ObjectiveTodiscusstheeffectofhumanizednursingserviceforpatientswithmentalretardationanddisorder.MethodsAtotalof60patientswithmentalretardationanddisorderwererandomlydividedintocontrolgroupandobservationgroup,with30casesineachgroup.Thecontrolgroupreceivedconventionalnursing,andtheobservationgroupreceivedhumanizednursingservice.Comparisonwasmadeonbriefpsychiatricratingscale(BPRS),socialdeficiencyscreeningscale(SDSS),activityofdailylife(ADL)scorebeforeandafternursing,nursingcomplianceandnursingsatisfactionratebetweenthetwogroups.ResultsBeforenursing,therewasnostatisticallysignificantdifferenceinBPRS,SDSSandADLscorebetweenthetwogroups(P>0.05).Afternursing,theobservationgrouphadobviouslylowerBPRSscoreas(37.42±4.38)pointsandSDSSscoreas(7.41±2.46)pointsthan(62.37±5.25)and(12.36±2.29)pointsinthecontrolgroup,andobviouslyhigherADLscoreas(82.27±2.79)pointsthan(56.14±2.32)pointsinthecontrolgroup.Theirdifferencewasstatisticallysignificant(P【Keywords】Mentalretardationanddisorder;Humanizednursingservice;Nursingeffect精神发育迟滞伴精神障碍是临床常见的一种精神疾病,是大脑在发育过程中受多种因素影响,导致严重损伤,使得精神发育受阻,表现出智力发育落后等一系列精神障碍症状,严重影响患者的身心健康。药物治疗虽能在一定程度上缓解临床症状,但患者的康复是一个长期的过程,离不开护理干预的支持,需要配合综合性、系统性、针对性、人性化的护理干预[1]。本研究分析精神发育迟滞伴精神障碍患者给予人性化护理服务的效果,现具体报告如下。1资料与方法1.1一般资料选择2018年1~12月在本院精神科治疗的60例精神发育迟滞伴精神障碍患者作为研究对象,患者均符合精神发育迟滞伴精神障碍诊断标准,均有不同程度学习及运用知识能力低下,伴随幼稚、愚蠢、攻击等行为;按韦氏智商分类:轻度33例、中度19例、重度8例。將患者随机分为对照组和观察组,每组30例。观察组患者中男16例,女14例;年龄18~46岁,平均年龄(33.2±8.1)岁;病程6个月~15年,平均病程(6.1±3.3)年。对照组患者中男17例,女13例;年龄18~44岁,平均年龄(32.7±8.4)岁;病程6个月~17年,平均病程(6.5±3.8)年。两组患者性别、年龄等一般资料比较,差异均无统计学意义(P>0.05),具有可比性。1.2方法对照组患者采用常规护理,根据患者的病情进行健康指导、心理干预、用药指导等。观察组患者采用人性化护理服务,具体如下。1.2.1人性化专科护理根据患者的用药医嘱嘱咐患者按时、按...

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