外研一起小学英语三下册Module6Unit1Herearehishands.教案

Module6Unit1Herearehishands.时间:TeachingPlanTeachingsteps教学步骤Time时间分配学生行为教师行为复案Warmingupandleadingin5’预习反馈:唱headandshoulders歌曲,复习身体部位英语1.Listenandact.Touchyournose…Sssay:Thisismynose.学生听录音看动画,说韵句2.在教师的引导下,开始学习新课。GetSstosingandact.将学生引入课堂Touchyournose…Onehand,twohands…foot---feet导入新课应强调复数形式的读音TaskpresentationTextlearning15’了解本课的单词和句型合作交流:1.听课文并找出教师布置得问题的答案。2.跟读课文。并找出他们画了什么目标导学:你们在电脑上画过图吗?想不想看看大明他们怎样在电脑上画画,画了什么?1.播放录音,并布置问题What’sthepicture?What’s教材内容语言功能说明纯在和数量语言结构Herearehishands.Hereishisbody.Thereisasmallmonster.教学目标语言知识Vocabulary(词汇):stamp,computer,shall,armPhrases(短语):Targetlanguage(句型):语言技能运用词汇;stamp,computer,shall,arm短语:onthecomputer,havealook使用句型:Herearehishands.Hereishisbody.Thereisasmallmonster.情感态度能体会到学习英语的乐趣教学重点全体学生能够掌握句型Hereis….Hereare…ThereisThereare教学难点全体学生能运用已学语言说明存在和数量教学准备教材,CDROM,Hereis…Hereare…itlike?.教师要让学生注意名词的复数形式。2.再放录音,指导学生跟读课文,纠正发音。Practice8’做练习SBP34.3Listenandsay.SBP34.4Herearehisheads.指导学生做练习。Taskcompletion6’交流展示:比赛:以小组为单位画monster,会用Hereis….Hereare…来描述设计比赛,以小组为单位画monster,然后小组汇报,鼓励学生大胆画,有创新。Haveatest3’听录音根据录音内容画怪物。教师播放录音,先请学生完整地听一遍,整体感知录音内容,再次播放录音内容并逐句停顿,请学生一边听一边画图。播放第三遍录音,学生听并检查自己画的图。最后请部分学生展示。Summary3’Herearehishands.Hereishisbody.注意单复数Homework1.(whole基础作业)背诵SBP34.3,2.(individual能力作业)画一个monster,并说给爸爸妈妈听。板书设计Module6Unit1Herearehishands.Hereishisbody.Foot—feet反思将场景设计在农场中,培养学生爱劳动的热情。教师将不同的水果分成四组,效果更好。

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