部编小学语文二年级上册教案植物妈妈有办法

部编版小学语文二年级上册教案:植物妈妈有办法相关标签:  部编版    语文  部编版小学语文二年级上册教案:植物妈妈有办法纷纷(生齐读:只要有风轻轻吹过,孩子们就乘着风纷纷出发。)师:孩子们是怎样离开妈妈的呢(电脑演示。)师:书上用了哪个词语生:纷纷出发。师:怎样才叫纷纷呢教师这儿有两种意思,你们根据刚才看到的情形来选择一下。(出示卡片:1.一个接一个;2.一起,一下子。)(生打手势同意第一种。)师:对呀,孩子们是一个接一个地出发的,我们可以用纷纷这个词来表示。评析:教师先利用电脑演示让学生对纷纷出发有直观形象的认识,再在这个基础上进行择义,水到渠成。师:苍耳是怎样传播种子呢(演示:师拿一株苍耳,请一位身着羊毛衫的学生从苍耳旁经过。)师:你们看,他身上怎么啦生:他身上有了两个苍耳。师:书上用了哪个词生:挂住。师:你们看还可以用哪个词语表示生:粘住。评析:教师通过实物演示让学生看清了挂住的过程,并通过换词来理解词义,学生兴趣浓,学得快,记得牢。炸开师:豌豆是靠什么传播种子的生:太阳。(电脑演示豆荚在太阳底下炸开的情景。出示句子:啪的一声,豆荚炸开。)师:看看图,你知道这句话该怎么读吗听老师读,比较一下哪一种读法好。(1.慢读:啪的一声,豆-荚-炸-开。2.较快读:啪的一声,豆荚炸开。)生:第二种好。师:为什么呢生:豆荚是一下子炸开的。师:有道理。我们一起用较快的速度来读这句话。评析:让学生说出炸说明什么,为什么用炸这类问题的答案,是很困难的。教师轻松巧妙地通过朗读解决了问题,不仅让学生懂得了炸开的意思,同时又让他们掌握了朗读的技巧。更师:刚才,我们学习了植物传播种子的三种不同方法。蒲公英要靠风,也就是说有风的日子才能传播;苍耳要靠动物来传播;而豌豆呢,只要在太阳下一晒就能传播。你们比比看,谁的办法最好,最容易生:豌豆的传播办法最好。师:书上是用哪个词来说明豌豆的办法比其他两种好的呢生:更。师:对呀,所以我们读更字时要突出它,读重音。评析:教师引导学生通过比较来领会豌豆的方法好,为学生铺路架桥,让学生自己发现并理解更字的巧妙之处,充分体现了学生的主体性。

1、当您付费下载文档后,您只拥有了使用权限,并不意味着购买了版权,文档只能用于自身使用,不得用于其他商业用途(如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利)。
2、本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供参考,付费前请自行鉴别。
3、如文档内容存在侵犯商业秘密、侵犯著作权等,请点击“举报”。

常见问题具体如下:

1、问:已经付过费的文档可以多次下载吗?

      答:可以。登陆您已经付过费的账号,付过费的文档可以免费进行多次下载。

2、问:已经付过费的文档不知下载到什么地方去了?

     答:电脑端-浏览器下载列表里可以找到;手机端-文件管理或下载里可以找到。

            如以上两种方式都没有找到,请提供您的交易单号或截图及接收文档的邮箱等有效信息,发送到客服邮箱,客服经核实后,会将您已经付过费的文档即时发到您邮箱。

注:微信交易号是以“420000”开头的28位数字;

       支付宝交易号是以“2024XXXX”交易日期开头的28位数字。

客服邮箱:

biganzikefu@outlook.com

所有的文档都被视为“模板”,用于写作参考,下载前须认真查看,确认无误后再购买;

文档大部份都是可以预览的,笔杆子文库无法对文档的真实性、完整性、准确性以及专业性等问题提供审核和保证,请慎重购买;

文档的总页数、文档格式和文档大小以系统显示为准(内容中显示的页数不一定正确),网站客服只以系统显示的页数、文件格式、文档大小作为依据;

如果您还有什么不清楚的或需要我们协助,可以联系客服邮箱:

biganzikefu@outlook.com

常见问题具体如下:

1、问:已经付过费的文档可以多次下载吗?

      答:可以。登陆您已经付过费的账号,付过费的文档可以免费进行多次下载。

2、问:已经付过费的文档不知下载到什么地方去了?

     答:电脑端-浏览器下载列表里可以找到;手机端-文件管理或下载里可以找到。

            如以上两种方式都没有找到,请提供您的交易单号或截图及接收文档的邮箱等有效信息,发送到客服邮箱,客服经核实后,会将您已经付过费的文档即时发到您邮箱。

注:微信交易号是以“420000”开头的28位数字;

       支付宝交易号是以“2024XXXX”交易日期开头的28位数字。

确认删除?