小学奥数：李开复写给中国学生家长的信“告知我们的父母：我们长大了，真的可以照看自己.就让我们自己碰碰钉子吧。”“告知我的父母：你们对我的期望好高，我总是达不到，觉得对不起你们。我盼望你们能够承受一个平凡的我。当你们看到我以尽力而为后，可否鼓舞鼓舞我？”“告知我们的父母：我不想做一个读书的机器，我想找到自己的兴趣，盼望父母能支持。”“告知我们的父母：我真的好想和我的父母成为朋友，但是我不知如何启口。”听到了这么多布满感情和期望的话，我提起了笔，开头写我对这些话的看法和我对训练的理念。我的理念就是：如何培育一个理智讲理、胜利学习、自主独立、自信乐观、欢乐感性的孩子；然后和他成为无所不谈的朋友。李开复简介中国的家长：最重要的不是你认可多少我这些理念，而是盼望你知道你的孩子心中有话。假如这封信能够促使一些家长问问你们的孩子心里的话，彼此沟通理解，甚至成为“朋友”，那么我写这封信的目的就到达了。一、培育理智讲理的孩子中国人总是把“听话”当作一个孩子的优点。但是我盼望我的孩子不要只做听话的孩子，我要他们成为讲理的孩子。听话的孩子可能只是盲从，而不见得懂道理。讲理的孩子会在你有理时听话。那不就是我们所要的吗？虽然我信任启发式训练，但是我也信任孩子需要管教，需要法规。孩子的成长需要启发，也需要管教。孩子需要培育自信，也需要学习自省。我对“法规”的定律有四个：（1）定好法规，但是首先把法规的道理讲清晰，不是盲目地听从；（2）在法规内孩子有完全的自由；（3）违反了法规孩子将受讲好的惩处；（4）法规越少越好，才能做到启发的作用。另外，抓住每一个“时机训练”的时机，但是多用正面的例子，少用负面的例子。假如你想教孩子“见到长辈要主动起立招呼“，那你就自己必需每次都做到。做父母肯定要以身作则。要求孩子很严峻，自己却没有首先做到，是不能赢得孩子信服的。尤其在人格塑造方面，家长肯定要以身作则。比方诚信训练，独立人格和思想的培育，这些家长个人的表现直接影响孩子。所以除了用例子或故事（不要用说教！）来教育孩子，还要提示自己不要做了负面的作法。在人格的塑造方面，有的家长本身就很迷茫。比方诚信、正义等等，由于现实生活中坚持这些往往会吃亏，很多学生走向社会后也渐渐放弃了这些。所以，我觉得要提示中国的家长，眼光要放长远，中国已经走向国际的舞台，要以国际化的思维方式和价值观念推断生活中的现象，不要做负面的事情，更不要向孩子灌输负面的思想。父母能多给孩子宽松的成长环境，只是在孩子遇到困惑时，给以建议，多引导孩子，多和他们沟通，而不是强加给孩子某种愿望。培育胜利学习的孩子在今日这应试的学习环境里，我们很难对课业成绩不在乎。但是，孩子在这环境里的压力很大，我们要尽量体谅他们。不要对孩子盼望太高，更不要自己没有实现的抱负肯定要在孩子身上实现，不管孩子情愿不情愿，或者有没有天赋。太高的，不合理的期望都只会给孩子太大的压力，和对不起父母的罪反感。不要把成绩看太重，只要尽了力就好。不必要求老是考第一，只要今日比昨天有进步就可以了。扎好根底和真的理解为什么远远比成绩重要。尽量然你的期望合理化。你可以要求他渐渐地做得比现在好一点，让他渐渐进步。假如看到不合理的或不行能的目标，孩子可能会根本放弃了。尽量把自己对孩子的要求转成对孩子的建议。固然这不是说要放任孩子自己去闯不去履行适当的约束权，而是尽量正确的引导。尽量不要把孩子和别人比。这样会培育孩子的竞争心理，有碍于以后步入社会需要的团队合作。学习时不要只重视书本里的死学问。在我的《做的你自己》一书中，我曾解释四个学习的境地：境地一、熟能生巧：在教师指导下学习，把握课本上的内容，知道问题的答案；境地二、举一反三：具备了思索的力量，把握了学习的方法，能够举一反三，知其然，也知其所以然；境地三、无师自通：把握了自学、自修的方法，可以在没有教师辅导的状况下主动学习；境地四、融会贯穿：可以将学到的学问敏捷运用于生活和工作实践，懂得做事与做人的道理。作为父母，盼望你能够把握每一个时机，帮忙孩子提升学习...