新形势下体育教师如何预防教学中师生冲突：G807文献标识：A：1009-9328（2017）05-000-02摘要师生冲突是体育教学活动中不可完全避免的现象。新形势下师生冲突由显性的辱骂、殴打等可怕景象演变为隐性的冷战、鄙视等现象，严重影响了教学活动和师生身心健康。本文采用文献资料、教学常见事例、社会调查等论证手段，初步探讨了体育教学中教师如何从学科特点出发，针对性开展工作，促进师生情感良性互动，完善自我，减小师生发生冲突的概率，促进师生关系良性互动、和谐发展。关键词师生冲突人性化制度情感互动和谐发展人际关系是人心理素质水平的的集中体现，而师生关系是学校最重要的社会关系，是管理与被管理的关系，这决定了师生关系是学校教育活动过程中的一对最基本矛盾。教师和学生在教育的互动关系上既有着一致、和谐与配合的一面，也存在分歧、对抗、冲突的一面。美国社会学家特纳认为：“冲突是双方之间公开与直接的互动，在冲突的每一方的行动都是力图阻止对方达到目标。”自从国家教育部制定了一系列禁止体罚或变相体罚等制度后，师生冲突由显性的辱骂、殴打，甚至流血等可怕景象演变为隐性的沉默自闭，或装出服从的模样，或故意曲解教师指令，或相互冷战、鄙视等景象，这些对学校教学极为不利。一方面影响了学生的学习积极性，一些学生因此产生厌学、逃课、甚至走上歧途。另一方面教师上课时分心，注意力不能全部集中于教学，降低了教学效率，影响了大部分学生接受知识的效果和教学计划的完成，严重损害了师生身心健康。在这新形势下，体育教师如何预防教学中师生冲突呢？一、制定人性化的体育教学规章制度对体育教学来讲，制定人性化的体育教学规章制度十分必要。1.人性化的体育教学规章制度能够有效的配合教学，帮助教师完成教学任务。2.制约学生不良行为，培养学生遵纪守法的观念，形成正确的人生观、世界观。3.在师生发生冲突前后，都有法可依、有理可拒，有利于?A防师生冲突的发生。另外，必须强调，制定制度必须符合人性化，制定时须做好两方面工作。1.制度必须经师生讨论、共同制定，这有利于提高制度的公认性和权威性。2.制度必须体现与实际相结合，这有利于制度的贯彻和实施。如一些学校规定学生体育课必须穿校服，这样有利于提高学校的整体形象。但校服质量较差，而且只有一套，学生换洗十分不便。作为体育课，学生只要穿适于运动的服装就能参加体育锻炼，因此体育课穿校服不符合实际，不能够体现人性化。二、培养教学骨干学生，树立正确舆论导向体育教学是一项繁重、复杂的工作。由于室外场地大、学生好动、教学干扰多等情况，培养教学骨干学生一方面能够更好的配合教师，传达教师教学意图，完成教学任务。另一方面，这批骨干学生往往在班中影响力大，能够更好的与教师沟通，师生关系十分融洽。他们能带动其他学生更好的尊重教师、理解教师教学工作，提高教师威望，减小师生发生冲突的概率。三、推进民主化进程，尊重、理解、宽容待生实际上，教师的职能不仅仅是传授知识，还将创造更多的师生交往的机会，使学生在师生互动中体验到平等、民主、尊重与理解……形成这种互动型的师生关系将成为现代教育的主流。师生关系的核心就是把师生看成是真正意义上的人，没有高低、强弱之分。教师应时时提醒自己每一位学生都有不可剥夺的权利和主体尊严。师生关系应是一种互相敞开和接纳的关系，教师和学生要本着沟通和理解的目的，通过教育对话的途径，在学校导引和熏陶下，彼此吸引、参与、包容，从而分享对方的知识、思想、意向和情感。师生平等、直接、全面的互动，即使当双方因各自的差异而可能发生冲突时，也会在一种理性的架构下得到缓解，并转化成积极的功能。四、加强师生沟通，促进师生情感良性互动师生交往中的沟通不畅，也是产生师生冲突的主要因素。师生之间有效的人际沟通能使师生之间的感情得以交流，增进彼此了解，避免师生冲突，促进良好关系的形成。下面介绍几种与学生沟通的方式：1.聊天是最简单、古朴的方法。体育教师要善于掌握聊天的方法和时机。如当教师安排同学自主锻炼时，总有极少数同学因不喜欢体育锻炼而在一旁，无所事事。教师这时与他们聊...