探究新时期初中数学课堂教育方式摘要：众所周知，初屮学生自制力不强，学习不主动。那如何提高学生在课堂45分钟的学习效率，就交给了我们教师。新时期的课堂教育,对于老师的要求越来越高，我们教师也在不断努力的提高自己的能力，充分发挥自己的优势，带领新时期同学走向知识的殿堂。关键词：初屮数学；课堂教育；教学方式中图分类号:G633.6文献标识码：B文章编号：1672-1578(2013)07-0198-01课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地，也是对学生进行思想品德教育的主渠道。対于数学的学习重在理解，特别是课堂的45分钟，利用好这个45分钟，可以帮助同学提高数学的学习能力。提高课堂效率，不仅需要同学们的认真，还要求老师运用合理的手段，帮助同学们去理解。也就是新时期教师需要提高四「分钟的课堂教学教育的效率，尽量在有限的时间里，出色地完成教学任务。作为一名初中数学教育工作者，对于新时期提高课堂效率有着自己独特的见解，在此表述，供同仁参考指正。1.新时期优秀课堂教学前提是重视兴趣培养著名文学家莎士比亚曾经说过：〃学问必须合乎自己的兴趣，方才可以得益。〃现在有一些学生厌学，有智力因索和非智力因索两个方面。但究英原因，最主要的是在学习上没有H标，缺乏了自信，失去了学习兴趣。然而，作为一名跨世纪的时代青年，同学们必须清楚地认识到时代的耍求和肩上的责任，要有远大的理想和责任感，努力学习知识，成为国家的栋梁。要想学好数学，大家就要克服畏难心理。其实，数学并没冇什么可怕的。初中数学主耍停留在感性认识上，相对丁•高中数学，它是很简单的，是基础性的知识。有了学习的爱好，就不会把学习数学当成是负担，更不需要挑灯夜战，潜入题海之中。相反，你会觉得学习数学越来越有趣，越来越精彩。随肴认识的提高，在短暂时间的课堂内，学生们就会主动去学习，认真的听，认真的写。同学们一旦专心了，课堂效率也就跟着提高了。2•抓住重点，少走弯路每一堂课都要有一个重点，而整堂的教学都是围绕着这个重点来逐步展开的。为了让学生明确本堂课的重点、难点，教师在上课开始时，可以在黑板的一角将这些内容简短地写出来，以便引起学生的重视。讲授重点内容，是整堂课的教学高潮。教师要通过声音、手势、板书等的变化或应用模型、投影仪等直观教具，刺激学生的人脑，使学生能够兴奋起来，对所学内容在大脑中刻下强烈的印象，激发学生的学习兴趣，提高学生对新知识的接受能力。为了强调椭圆的定义，教师事先准备好一根细线及两根钉子，在给出椭圆在数学上的严格定义之前，教师先在黑板上取两个定点（两定点之间的距离小于细线的长度），再让两名学生按教师的要求在黑板上画一个椭圆。画好后，教师再在黑板上取两个定点（两定点之间的距离大于细线的长度），然后再请刚才两名学生按同样的要求作图。学生通过观察两次作图的过程，总结出经验和教训，教师因势利导，让学生自己得出椭圆的严格的定义。这样，学生对这一定义就会有深刻的了解，尤其是上台板演的那两位的同学，更是终生难忘了。在进一步求轨迹方程时，学生容易得出这样一个结果：但化简却遇到了麻烦。这时教师可以适当提示：化简含有根号的式子时，我们通常冇什么方法？学生回答：可以两边平方。教师问：是直接平方好呢还是恰当整理后再平方？学生通过实践，发现对于这个方程，直接平方不利于化简，而整理后再平方，最后能得到圆满的结果。这样，椭圆方程的化简这一难点也就迎刃而解了。同时也解决了将要遇到的求双曲线的标准方程时的化简问题。3•教学冇法，但无定法每一节课都有自己的目标耍求。教学有法，但无定法，教师要能随着教学内容的变化，教学对象的变化，教学设备的变化，灵活应用教学方法。数学教学的方法很多，对于新授课，我们往往采用讲授法來向学生传授新知识。有时，在一堂课上，要同时使用多种教学方法。〃教无定法，贵要得法〃。只要能激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性，有助于学生思维能力的培养，有利于所学知识的掌握和运用，都是好的教学方法。在此我要提出预习的重要性。教师要明确要求学生进行预习，通过预习，可以培养同学们自觉学习的习惯...