语文高考如何考查选修课有关问题探析【摘要】为了更好地实施素质教育，促进学生的全面发展，近儿年教育部实行了新课程改革。语文新课程改革的一项重要内容就是将选修课加入到语文学科的学习当中，近几年部分省份高考试卷中出现选修课内容的考查，这一现象将选修课提到了与必修课同样重要的位置。高中语文选修课的开设拓宽了学牛的知识面，满足了学牛多样化的学习需求，冇助于促进学生的全面发展。高考语文试卷中对于选修课的考查出现了自由选答的方式，测试材料、测试内容和测试形式呈现多样化趋势。【关键词】语文高考选修课考查【中图分类号】G633.3【文献标识码】A【文章编号】1674-4772(2014)01-008-01要想有效推进素质教育，促进学生全面发展，实施新课程改革势在必行。必修课至关重要，但是也不能忽略选修课程，选修课的出现适应了学生多样化的学习需要，丰富了学生的知识面，有助于学生能力的全面发展,因此选修课的学习举足轻重。考试是对学牛知识性学习的阶段性评价，新课程改革不仅从教学内容上进行改革，对于考试评价也进行了相应的改革。高考是教育教学的指挥棒，作为新课程改革最大亮点的选修课，在高考试卷中如何体现，直接影响着选修课程在高中语文教学中的地位，也关系到新课程改革的成败。有相当一部分人对选修课程存在一种误解，认为既然是选修课，那么就是可有可无的，必修课才是重点，这就不利于选修课教学活动的进行。在高屮语文的教育教学中要充分认识到选修课的重要性，弄清楚选修课程与必修课程的关系，了解开发和开设选修课程的目的，重视选修课，认真学习选修课，实现语文素养的全面提高。一、必修课程与选修课程的关系必修课程和选修课程从字面意思上并不难理解，我国《基础教育课程改革纲要（试行）》明确提出：“高中以分科课程为主。为使学牛在普遍达到基木耍求的前提下实现有个性的发展，课程标准应有不同水平的要求，在开设必修课的同时，设置丰富多样的选修课程。”新课程改革从提高学生的综合能力出发，保证学生完成基本学业的学习，但学生的学习总会呈现一定的层次性和无异性。因此从培养人才的实际需要出发开设选修课程，以利于学生获得更多的自主选择和发展的机会，为培养学生的生存能力、实践能力提供良好的基础平台。为了正确认识选修课的重要性，必须要分清必修课和选修课二者的关系。必修课与选修课并不是对立存在的，二者是相辅相成的关系，必修课可以为高中语文教学的基础性提供保证，有利于学生基础知识的学习和掌握；选修课为学生个性的培养与发展提供了有利条件，能满足学生不同的兴趣爱好和学习需要，同时也给学生提供了更多的选择。所以这些都符合新课程改革的核心理念：既重视学生基础知识的学习，也注重培养学生的个性。由于两者相辅相成的关系，教育工作者就不能简单地把选修课程看作是必修课程的补充和附庸，两者是同等重耍的。二、高考中有关选修课考查存在的一些问题在高中语文的学习中开设选修课还是个新事物，选修课内容的设置、学习的方法和学习成果的考查都没有固左模式，也没冇前人的经验可以学习，这就需要教育工作者在实践中不断地摸索，在实践中总结经验，创新教学模式和考查模式。选修课内容繁杂，可供选择的教材有几「种，而且不同地区、不同学校的学生选择的内容也不相同，但是高考试卷的容量有限，不可能把选修课的内容都涵盖到试卷中，只能选择性地出一部分试题。高考作为基础教育阶段的最终评价手段，对必修课着重考查的同吋兼顾到对选修课的考查，出现了选答和必答两种形式。选答题是针对高中阶段语文学科选修课程的考查，选答题针对选修课程的每一版块都设计有相应的题目，高考考生可以根据自己的选修内容选择自己擅长的题目，这样対考生来说就相对比较公平。选答的出现改变了高考语文试卷的传统结构，选择作答的题目组主要出现在现代文阅读部分，包括文学类文本、实用类文木、论述类文木等，与新课程标准中能阅读论述类、实用类、文学类等多种文本的要求相一致。三、高考中选修课试题的特点“促进学生有个性的发展”是这次新课程改革的一个重要理念，教育学生不能千篇一律，要开发学生的个性，培养学生拥冇...