听涓骞寸骇鍝佺ぞ镐荤粨22300字一年级品社总结考虑到学生从幼儿园进入小学后，学习和教育的环境、内容、要求将发生新的变化。为了加强幼小衔接，使一年级学生尽快适应小学学习生活，在品社学科设立入学准备期是非常有必要的。一年级小朋友刚刚上学，对学校、老师、同学以及学习都很陌生。具有很强的好奇心，学校这些陌生的事物对于他们都有一种新鲜感，能引起他们强烈的探索欲。在这个过程中进行思想品德教育就显得尤为重要，通过学习，促使学生养成良好的生活、学习习惯，正确的人生观、价值观和道德观。我校围绕学习准备期的核心目标“兴趣的激发”、“习惯的养成”、“情感的培养”，从校情出发设计了学习准备期实施方法。一、多一点耐心，勤引导考虑到孩子们刚刚互相有所认识，但还不够熟悉，所以可能在交流时会显得有些拘束，所以由我首先用风趣幽默的语言介绍自己。通过我的示范，消除了学生的紧不安感，在同桌之间也能慢慢互动起来了。甚至有个别同学愿意在全班同学面前面前清楚大方的做自我介绍，我也抓住了时机，及时对该学生予以很高的赞赏，使得同学们纷纷举手想要介绍自己。与此同时，我还通过制作自己的“名片”与同学和老师交换，让彼此之间相互认识、增进了解。二、多一份沟通，助成长让学生回忆在幼儿园时的朋友，说说他们当时与朋友相处的情形。虽然他们在表达方面没有华丽的语言，但在他们的脸上不乏喜悦的表情，课堂反应较好，基本每个小朋友都参与了交流。课堂上，我告诉他们现在在新的集体中，大家也可以成为好朋友，请他们交流自己在新的集体中有没有找到好朋友，是怎样成为好朋友的。他们积极性很高，纷纷举手发言，有的说我忘记带铅笔了，他借给我，我们就成为了好朋友；有的说我不小心摔倒了，他扶我起来，我们就成了好朋友，虽然是很小的一件事，但在孩子心中可以为他们搭起沟通的桥梁。三、多一丝观察，探奥秘带小朋友们参观过我们美丽的校园，参观结束后，让小朋友们画一画自己最喜欢的校园一角，并说说喜欢它的理由，大多数小朋友非常喜欢学校的小花坛，由于景色优美，另外还有铺满鹅卵石的道路，虽然走上去不舒服但是有益身体健康；喜欢操场可以自由奔跑玩游戏；喜欢自然室可以做实验；喜欢唱游室可以唱歌；喜欢图书馆可遨游在知识的海洋中等等。让小朋友们真心感觉到上学是件快乐的事情，可以结交朋友，探索奥秘，发现新事物。在品社学科中设立学习准备起好处是颇多的，培养学生积极大方地与人认识、交流的态度，学会与人交往最基本的方法，通过彼此介绍达到相互认识、增进了解的效果；通过互帮互助、互相交流、一起看书、游戏等促进彼此的友谊，让小朋友们感觉到校园生活的快乐；通过参观校园让小朋友了解学校里的这些东西如同家里的家具，是学生在学校里学习和生活必不可少的，同时引起学生对学校设施探究的兴趣，懂得珍惜他们。但在实施过程中存在不足之处，在做自我介绍时小朋友由于缺乏语言表达能力，并不能够将自己的爱好特长一一表达出来，让整个介绍的过程显得太公式化，并且其他小朋友显得紧张，为了想自己该说什么而没有仔细聆听；分享朋友间快乐的事件时内容显得单一，老师应该给与引导。认识你认识我教学目标：1、初步学会一些自我介绍的基本方法，能大胆、大方地地介绍自己。2、学会倾听他人的介绍，认识班里的同学和任课老师，知道他们的一些基本情况和特点。3、对班里的同学和老师产生亲近感和进一步交往的兴趣。4、有能运用本课所学的自我介绍、倾听等人际关系交往的一些基本方法同更多的身边人接触、交流的愿望，并在交流中感受到快乐。教学重点：1、初步学会一些自我介绍的基本方法，能大胆、大方的介绍自己。2、学会倾听他人的介绍，认识班里的同学和任课老师，知道他们的一些基本情况和特点。教学难点：有能运用本课所学的人际关系交往的一些基本方法乐于同更多的身边人接触、交流的愿望，并在交流中感受到快乐。教学方法：游戏法与实践法相结合教学准备：教师准备：录音机、《找朋友》伴奏音乐、艺术字板书若干。学生准备：个人特长准备、自制名片等。教学过程：活动一：谈话激趣导入新课1、小朋友，让我们看看教室里一张张可...