2022年小学英语教案优秀模板英语教学要以同学为主体，以过去式话题为核心，以语言功能为主线，以任务型活动为媒介，从同学的学习爱好、生活阅历和认知水平动身，使同学通过感知、体验、实践、参加、合作与沟通的方式实现任务目标，使课堂活起来。下列是我收拾的学校英语教案，希翼可以提供应大家举行参考和借鉴。学校英语教案范文一：ApostcardfromNewYork教学目标：1.DaminghasgotaChinesekiteandweflyitinthepark.2.Ivegotsomechopsticks,buttheyaredifficult.3.通过不同国家的人们使用的物品举行文化对照，复习havegot的用法。教学过程：一、WarmerTakefineobjectsthatbelongtoyouandputthemonthetable.Thestudentsmustseeclearlythattheyareyourthings.NowpickuponeofthethingsandintroduceitusinghavegotE.g.:T:(pickupabook)Havegotabook.Repeatthisactivitywiththerestoftheobjects.Practice“Ihavegot…。andIvegot…”二、Listen,pointandfindhavegot。WriteontheboardDaminghasgot…Laurahasgot…。Askthestudentstoclosetheirstudentsbooks.Beforetheylisten,askthemtoguesswhatobjectsLauraandDaminghavegot.Then,playtherecordingandaskthestudentstolistenandcheckiftheirguessesarecorrect.三、Listenandsay.Afterpracticingthephrases,encouragethestudentstoaskeachotherquestion.Doanexamplebyaskingastudent.ExamplesT:Haveyougotakite?S1:No,Ihavent.T:Haveyougotapairofchopsticks?S2:Yes,Ihave.Then,dividetheclassintopairsandaskthemtoaskeachotherquestion.四、Makesentencesfromtheboxes,usingandorbut。UsetheactivitiesinthevocabularyExtensionListfromModule5toplayagame.WritethewordsfromtheVocabularylistontheboardSwimdanceplaytabletennisplayfootballspeakEnglishspeakChinesecooksingsongsplaytheguitarTellthestudentsthattheyhavetopointattwoactivities,saytheverbsandthenmakeasentencewithandandbut。Askthestudentstopracticethedialogueinpairs.五、Homeworkreadthedialogue.学校英语教案范文二：《Meetmyfamily》教学目标：新课程强调学问与技能、过程与办法、情感态度与价值观三个角度的有机结合，本着这样的熟悉，我制定如下教学目标。认知目标同学能听、说、读短语及单词：family，parents，aunt，uncle，babybrother能运用howmany......举行口语交际。能力目标能用英语沟通在假日中的活动，局部学生能用英语流利介绍节日的有关状况。情感目标通过活动、嬉戏使同学产生学习英语的爱好;让同学敢于、乐于开口，乐观参加沟通。并让同学在学习的过程中，培养他们的合作意识和竞争意识。教学重点：让同学把握词组，能运用词组举行沟通，初步熬炼同学运用词组描述节日的能力;教学难点：让同学熟悉时态的变化，及意识到词组的不同运用能造就语言的丰盛性。教学办法：1.教法设计按照英语这门课本身的特点及四班级同学的爱好，我通过设计详细形象的情景，以旧带新，不断滚动学问点，以此来簇拥教学难点，让同学直观地感知与理解。同时创设数个任务活动，从单词到短语到句子到对话到片断，使同学在师生、生生之间的多向沟通中举行故意义的练习与实践，充分发挥他们的学习主体性，培养他们学习致用的能力。2.学法指导引导同学通过比拟、观看、猜想的办法逐渐感悟新语言工程的功能，让同学在多层次的练习中体味到学习英语时“运用”的须要性，鼓舞同学乐观思维，大胆尝试。3.教学伎俩按照本课的教学内容、教学目标、同学的年龄特征和心理特征，为了更好地激发同学学习爱好，从而能乐观主动参加学习。教学中运用多媒体课件、图片等教学辅助伎俩，置抽象的句型于一个个生动的情景、嬉戏之中，不仅使学习过程自然轻松，更能较好地启智开思。教学过程：1.热身(Warmup)一中外不同家庭全家福为背景，播放中文歌曲《让爱住我家》开始曲，让同学悄悄闭上眼睛感触家的气氛。再此过程中有教师举行话语引导“学生们，家是温馨的港湾，每个人都有一个家，歌曲中唱到，我爱我的家弟弟爸爸妈妈，那么学生们知道这几个词语用英语怎样体现吗?”2.单词学习(wor...