用爱播种生命的春天春风吹来的时候/我从心房拿出一颗爱的种子/把它悄悄地埋在土里/连同那希望的寄语。/当破土的新绿带来蓬勃的生机/人们都会留恋这春天的美丽。这是我从教20余年发自心底的感悟，是流淌在我心灵最深处的幸福之歌。20年前，怀揣着梦想的我站在了孩子们的面前，那一刻，准备了一个晚上的导语瞬间不知所言。出乎预料的是孩子们并没有在我的迷茫中乱做一团。而是在班长的带领下脆生生地喊：“请你像我这样做！”于是，个个挺起了小胸脯，放好了一双小手，扬起了一张张期盼的小脸。我的心弦被轻轻的一拨，一颗紧张的心就这样与孩子们瞬间交融了！然而，最初的那种陶醉渐渐被繁杂的工作冲击的荡然无存。我甚至一度怀疑了自己的选择。一个秋天的午后，学校组织大扫除。我低估了学生们的能力，只安排他们做扫扫地，擦擦桌子等力所能及的事，擦玻璃只好我自己承包了。登上桌子，我一会抹布一会水的，好不容易擦的差不多了。远远的检查一下劳动成果，还不错，还真是窗明几净了。转身出去倒水，回来时不禁目瞪口呆：不知是谁在最底下的玻璃窗上“印”上了一个个小手印。我环顾四周寻找答案，看到的只是一张张得意的脸，全然无人理会我的懊恼。正在这是又一群孩子从树下拾起一片片落叶追着跑着进了教室，天女散花般的在光溜溜的地面上撒下了一层。当时我的感觉是前所未有的绝望……晚上回到家里，爸爸并没有用他从教30年的经验简单地对我进行说教，而是给我讲了一个故事：在《假如给我三天光明》一文中，海伦。凯勒讲到3岁的她，兼有盲聋哑三重障碍，她曾一度生活在混沌里，是沙列文老师用爱心使海伦在黑暗中灌注了光明，在残缺的躯体上播种了健康的灵魂……爸爸的话让我懂得了：只有火才能点燃火，只有心才能塑造心。第二天，我走进教室用抹布轻轻擦去印记，然后用用欣赏的眼神看了看重新变得明亮的窗子，笑盈盈地看着一直注视着我的孩子，然后若无其事的开始上课。下课的时候，孩子们也都纷纷掏出自己的小手绢去擦窗子，擦完了也倒退几步，歪着头看。晚上，我打开日记工工整整地写下了冰心说的一段话：情在左，爱在右，走在生命的两旁，随时播种随时开花。有一年教师节来临之际，孩子们早早就在私下里活动了，有的做贺卡，有的画图画，好象过节的不是老师而是他们。放学时，走到走廊的尽头，猛的一个弱小的身影出现了------正是我们班平时不爱说话的小女孩叶琳琳。她怯生生的从书包里拿出一个纸包，里面是一副套袖，一副用十几块布头拼成的套袖。五颜六色的，各种质地的布在一起红花绿叶的很是好看。“老师，我不会做贺卡，也没有钱买精美的礼物。我从妈妈做衣服剩下的布里挑了一晚上，让妈妈缝了一副套袖，给老师批改作业用……”“你怎么不在同学面前拿出你的饿礼物呢？”“我怕他们笑我”我的心一颤。她跳着轻松的步子走了，我的心却很沉重。过了几天我布置学生回家收集废布头，活动课时我教他们做布贴画，顿时，教室里唧唧喳喳，画的画，剪的剪，贴的贴。时间一分一秒的过去了，一幅幅生动的布贴画从孩子的指尖诞生了！看着自己的作品，孩子们都露出了前所未有的兴奋。叶琳琳更是自信十足，因为同学们都知道她妈妈是服装厂的，她的布头最多，而且摆弄起这些花布比谁都得心应手。我拿出叶琳琳送给我的那副套袖，同学学们都用欣赏的眼光评价这份特殊的礼物。不必多说什么了，叶琳琳和孩子们心中都懂得：爱由创造而来，爱从来都是最珍贵的。人们都说教师是太阳底下最光辉的职业。是的，希望播种在阳光下，希望收获在阳光下。我总是很欣慰，因为我总是看到一棵棵小苗在爱的陪伴下天天向上，茁壮挺拔！