共青团系统心理健康辅导员考核认证管理办公室资格认证心理健康辅导员论文(中级)姓名：何璇身份证号：370212197412270069学号：201107998467培训中心：青岛电大考试日期：_2011年12月24日完成时间：__2011年12月10日_阅卷教师：______________阅卷教师：_______________阅卷教师：_______________论文成绩：______________个人分析报告---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---姓名：何璇考试时间：2011年12月14日摘要:“教师是人类灵魂的工程师”，从教十几年来，有过欢乐幸福时光，有过失败也享受过成功，承受过自卑，也使我学会了关爱、感恩，学会了坚强。作为一名教师经常会帮助自己的学生解决心理问题，深切地感受到心理健康的重要性，感受到社会对合格心理咨询师的急切需求。感谢市南教体局组织的心理健康辅导员的培训，给了我一次难得的学习机会。通过心理健康辅导员培训，使我提高了个性修养，提升了业务能力，让我有了新的归属感、责任感和使命感，树立了做一名心理健康辅导员的信心。关键词：心理辅导员个人分析教师的职业有着神圣的使命感，但是教师也有七情六欲，有喜怒哀乐。教师的心理困惑和情绪失调，是每一个正常人都可能会发生的。心理学表明，人的心理问题与其所受压力有关，如果人所面临的压力越来越大，以至无法承受，就会产生应激障碍，焦虑、抑郁等就会由此而产生。所以，研究人的心理健康，了解人的压力源是十分必要的。我们常说教师的师德建设必须以健康为前提，没有健康的心理，就不可能有高尚的师德，参加这次心理辅导员的培训使我进一步认识到作为一名心理健康辅导员不仅要有精湛的专业技能，还要有较高的人格心理品质。因此在进入角色之前，我对自己的心理特性及个性品质进行了简单的分析,以便更好地开展心理辅导工作。一、自我分析（一）我的基本人生观1、本人热爱生活、热爱生命，有着积极的生活态度和正常的生活习惯。2、性格活泼开朗，心胸豁达，待人热情、真诚，信守承诺，办事认真负责，有较强的形象思维和逻辑思维能力。3、勤奋好学，工作责任心强，讲团结，懂合作，勇于面对，敢于担当，举止文明，行为端庄。（二）我的人格类型从性格特征的分析来看我具有“多血质”的性格特点即活泼好动,善于交际；思维敏捷；反应迅速、喜欢与人交往，容易接受新鲜事物；容易形成有朝气、热情、活泼、爱交际、有同情心、思想灵活等品质，具有可塑性；同样我的情绪情感容易产生也容易变化和消失，注意力容易转移、兴趣和情感易变换，个性外露也容易出现变化无常、粗枝大叶、浮躁、缺乏一贯性、体验不深刻等特点。正是这种性格特征让我在新的环境里不感到拘束，在工作学习上富有精力而效率高，表现出机敏的工作能力，善于适应环境变化。在集体中精神愉快，朝气蓬勃，愿意从事合乎实际的事业，能对事业心向神往，能迅速地把握新事物，在有充分自制能力和纪律性的情况下，会表现出巨大的积极性。兴趣广泛，但情感易变，如果事业上不顺利，热情可能消失，其速度与投身事业一样迅速。（三）我的个人奋斗目标在我看来的成熟便是面对失败、挫折仍能保持平和的心态与不屈的斗志，尽管社会赋予了成功成熟太多其它的解释，但我始终相信真正的英雄并不是那些峰尖浪头上的所谓成功人士，我崇拜那些能在逆境之中抬得起头来人，只有这样的人才是不可战胜的。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---作为一名教师兼心理辅导员，教学工作的背景使我在工作中受益匪浅，不仅让我有了科学严谨的教学态度，也让我更加明白作为一名合格的教师所应具有的道德与情操，及“教书育人”的真谛。我是一个活泼开朗的老师，性格中热情机敏令我更加善于在教学过程中与学生建立良好的师生关系，更准确的把握学生生活和情感过程中细小的变化。这些都是我向一名出色的老师和心理健康辅导员发展的有利条件，让我更能把握某些问题解决的关键点。（四）自我人生规划现代社会，一个人入不入门看智商，发展好坏看情商，心理健康已经成为衡量和决定一个人成功与否的关键。心理辅导工作可以帮助人们认识自己与社会，处理各...