刘道玉：中国必须创新教育价值观教育意味着启蒙人、解放人。正确的教育价值观应当是：呵护自由、培育兴趣、掌握知识、启迪智慧、树立诚信、享受快乐20世纪90年代初，是中国高等教育发展史上的一个重要拐点。高等教育界呈现了超常规的发展，西方发达国家往往需要50至0100年才能完成的高等教育大众化，而我国仅仅用8年的时间就实现了。---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---这种跨越式发展，虽然对推进中国教育事业起到了一定作用，却也产生了一些问题，教育质量出现“泡沫化”。一些学校盲目圈地造城，不惜债台高筑；一些高校行政化现象较重，官本位思想当道。而不断曝出的名师评选作假、教育评估造假、学术剽窃风波不断，乃至查处的高校经济贪腐现象，令人痛心。高等学术殿堂本是全社会的道德高地，人们尤其难以容忍飘荡出的每一缕乌烟瘴气。造成这些问题的原因，与这些年教育价值观出现偏---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---差或缺失有直接关系，教育急切地追求“产业化”，“教育工程”思维相当普遍，这些都违反了教育规律。一个明显的例子是：素质教育喊了20多年，但直到今天，从学校、学生到家长，无不还在强化应试教育。原因何在？因为学校要提高升学率，教育行政部门要大扩展，家长们望子成龙，学生们想出人头地，而出版单位则忙着兜售教辅书籍和高考秘笈来赚更多的钱教育影响着每一个人，但大部分人还是置身教育改革外，不管是主动还是被动，残酷的现---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---实就是：人们还在集体“维护”应试教育。所谓教育价值观，一方面表现为教育的价值取向、教育价值的追求，以及凝聚教育价值的目标；另一方面表现为教育价值的尺度和准则，是人们评判教育价值有无、高低和大小的标准。教育价值观是教育和学校工作的生命和灵魂，如果价值观错了，那么对教育中的许多是与非、好与坏，都会得出截然相反的结论。人们常说，父母是孩子的第一个教师，可是家长们往往在向孩子灌输什么价值观呢？是分数还是能力、是---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---诚信还是伪装、是学会质疑还是做乖孩子、是享受快乐还是加码补课、是尊重孩子的志趣还是包办代替、是陪读还是培养自立家长的教育价值观影响着孩子们的成长。同样，学校是传授价值观的地方，如果学校开错了药方，更会在学校教育价值观与社会价值观之间形成恶性循环。因此，我呼吁家长们，请放飞你们的孩子吧！呼吁各级学校的教师们，请解放你们的学生吧！总的来说，目前我国的教育价值观中，既有传统的也有现代的，既有正确的也有错误的，传统的教育价值观仍---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---占据着绝对的主导地位。而这种传统教育价值观，是以儒家文化价值观为核心，具体表现为：重实用而轻理论、重文凭而轻能力、重传统而轻创新、重视教育的工具价值而忽视教育的内在价值。自古以来，读书做官是文化人的基本价值取向，孔子的“学而优则仕”更是强化了教育的功利性。值得注意的是，中国社会目前存在一股人心浮躁和利欲熏心的不良风气，拜金主义、功利主义和个人主义大大影响了教育价值观。本文开头所列出的大学种种乱象，---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---都是形式主义和势利价值观造成的。可惜的是，很多大学怕自己吃亏，纷纷跟风，趋同思维造成了更大的恶果，也暴露了一些大学的功利主义、虚荣心和浮肿病。俗话说，治漏找因，治乱除根。教育价值观是导致我国教育诸多问题的根源，创新我国教育价值观刻不容缓。建立正确的教育价值观，应使教育回归到本来的功能上。教育是以人为中心的事业，从根本上说,教育意味着启蒙人、解放人。从这个基本点出发，正确的教育价值观应当是：呵护自由、培育兴趣、掌握知识、启迪智---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---慧、树立诚信、享受快乐。为了建立这样的教育价值观，必须反对灌输式的教育，...