浅谈人本理念下的大学生管理浅谈人本理念下的大学生管理［提耍］当今高等院校学生培养工作中面临的一个重要课题是如何构建符合时代发展特点和要求的大学生教育管理体系。人本理念下的学生管理机制是培养具有高素质大学生的基本前提。本文认为，构建符合时代特征的大学生教育管理体系必须以人为本，才能适应新形势下大学生教育的要求。关键词：以人为本；大学生；对策建议中图分类号：G64文献标识码：A收录口期：2013年10月21B一、大学生管理现状高校学生管理工作是高校管理的重要部分，是培养优秀大学生的重耍保障，是达到高校培养人才根本目的所必经的途径。因此，高校学生管理工作的成效将直接关系到高校输出人才的质量，在我国高校工作中具有十分重要的现实意义和长远意义。然而，我国当前的高校学生管理工作面临着越来越多的挑战，教育方式和教育理念都必须跟随社会的发展和前进做出相应的调整。高等学校培养的人才不仅应具有扎实的专业科学技术知识，还应具备一些基本能力。但是在绝大多数大学里，很多高校仍然采取的是传统的学生管理。随着现代教育的发展和教育改革的深入，以人为本的学生管理将最终取代传统的学生管理，这是学生管理改革和发展的必然趋势。人是管理中的首要要素，因而提高人的素质，调动人的积极性促进人的全面发展是提高管理效果的关键。科学发展观的本质和核心是坚持以人为本。坚持以人为本，不仅在人类思想发展史上具有重耍的理论价值，更应成为当今高校的一种新的办学理念。二、大学生管理工作中的人本理念高校学生管理工作，无论是计划和任务的确定，还是内容和形式的选择，都源于对学生的认识和把握，源于对学生发展中各种矛盾的深刻洞察。实际上，每一个个体都有其自身具体、独特、不可替代的需求。不同个体的需求在整个群体中，并不是孤立存在的，它们之间是相互影响、相互作用的。在大学生活中，学生对口身所处环境的感受，对自己在学校屮的地位，对学习、恋爱、人际关系、就业等个人发展需要得以满足的程度，都是影响大学生管理效果的重要因素。缺乏对这些因素的认识、了解和把握，高校学生管理就成了无源之水、无本Z木。因此，我们只有全面考虑学生的个体情况，重视个体需求在管理中的地位和作用，并把它们看作是运动的、变化的，高校学生管理才能有的放矢，提高管理效率，收到预期的效果。人本理念下的学生管理工作，就是要以学生为出发点，充分尊重学生作为人的价值和尊严，充分尊重学生的人格、个性、利益、需要、知识兴趣和爱好，力求促进学生全面发展，健康成才，并能走入社会后持续发展。这意味着我国高校学生管理必须要从那种把对人的投资视为“经济性投资”的观念转变为“可持续发展性投资”的观念。以人为本的学生管理模式在处理人与组织（即学生与高校）的关系时，并不否定和排斥组织（即学校）的目标，而是应把人（即学生）的自我发展和自我完善作为组织（学校）目标的重要组成部分。树立“以人为本”的高校学生管理理念，营造良好的服务氛围，对学生的发展和成才能起到潜移默化的作用。高校从教学到行政管理，从学生学习到后勤服务，都要不断深化教育改革，转变教育观念，转变管理观念,转变过去那种以学校为主体，以教育者为核心的工作思路和工作方式，变管理为服务，树立一切工作都是为了学生的健康成长的管理理念。以人为木的高校学生管理就是以学生的发展为高校工作的出发点和落脚点，一切为了学生，为了学生的一切，理解学生，尊重学生，服务学生，信任学生，使大学生成长为德、智、体、美全面发展的优秀人才。在现行的高校学生管理中，管理冃标的抽象化和格式化也是高校学生管理的一大弊病O高校学生管理工作与学校的其他工作目标是一致的，都是为社会培养人才。因此，实现以人为本的管理模式是我国高校学生管理发展的必然趋势。“以学生为本”的人性化管理是以情服人來提高管理效率的，人性化管理风格的实质就在于充分尊重被管理者的自由和创造才能，从而才使得被管理者愿意或者满意以满足的心态或以最佳的精神状态全身心地投入到学习和工作当中去，进而直接提高管理效率。人性的管理是情、理、法并重的管理，而绝对不是放任管...