论中国教育现代化的方向目标培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人关于如何培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，习近平总书记提出了一系列重要思想和具体要求，主要包括在2014年北京大学师生座谈会提出要求，青年要树立和培育社会主义核心价值观，要具备执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领；在2016年全国高校思想政治工作会议上提出“四个服务”“四个正确认识”“四个统一”等；在2018年北京大学师生座谈会上要求，青年学生要爱国、励志、求真、力行；在全国教育大会上提出“六个下功夫”等。这些重要论述，为新时代培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人指明了方向，提出了具体要求。1.坚持马克思主义指导思想。马克思主义是中国特色社会主义教育事业的根本指导思想，是中国教育现代化的最鲜明特色。坚持马克思主义也是激发教育内生动力，实现教育自身持续发展的根本保证。中国特色社会主义是马克思主义与中国具体国情紧密结合的产物，中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不是空洞的、抽象的，而是历史和人民自主选择的。中国教育现代化的方向目标，就是要培养拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终身的有用人才，而不是“长着中国脸，不是中国心，没有中国情，缺少中国味”的人。因此，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，要抓好马克思主义理论教育，教育引导青年学生深刻认识到马克思主义发展的历史必然性和科学真理性，以及理论价值和现实意义；教育引导青年学生灵活运用马克思主义认识论和方法论认识世界、分析世界、改造世界；教育引导青年学生牢固树立“四个自信”；教育引导青年学生做社会主义核心价值观的坚定信仰者、积极传播者、模范践行者；教育引导青年学生运用马克思主义立场观点方法，做到“四个正确认识”。2.构建高水平人才培养体系。在全国教育大会上，习近平总书记从“六个下功夫”，全面阐述了社会主义建设者和接班人应该具备的基本素养、精神状---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---态问题。习近平总书记关于“六个下功夫”的重要论述是构建新时代高水平人才培养体系的根本遵循，要紧紧围绕“六个下功夫”的要求，解决现有人才培养体系中，阻碍培养社会主义建设者和接班人的“短板”问题，发挥现有人才培养体系的特色和优势，进一步提升培养社会主义建设者和接班人的能力。人才培养体系包括学科体系、教学体系、管理体系等诸多方面，而思想政治工作要贯穿其中。坚持党的领导，加强思想政治工作，牢牢把握学校意识形态工作领导权，是构建新时代高水平人才培养体系的重要保证。培养社会主义建设者和接班人，不可能一帆风顺，而是需要付出艰苦努力才能完成的任务。敌对势力从来没有停止对我国实施西化、分化战略，争夺青少年的斗争是长期的、严峻的。面对如此严峻的形势，各级党组织要牢牢把握学校意识形态工作领导权，遵循“三大规律”，不断提高思想政治工作能力和水平。3.建设一支高素质教师队伍。习近平总书记强调，“教师重要，就在于教师的工作是塑造灵魂、塑造生命、塑造人的工作。”“教师是人类灵魂的工程师，是人类文明的传承者，承载着传播知识、传播思想、传播真理、塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任。”习近平总书记在北京大学师生座谈会上提出，“建设政治素质过硬、业务能力精湛、育人水平高超的高素质教师队伍是大学建设的基础性工作”。“教育者先受教育”，教育者要紧紧围绕立德树人这一根本任务，把培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人作为重要使命，坚持人为本、德为先的育人理念，努力成为“四有”好老师，做“四个引路人”，坚持“四个统一”。当前，教师队伍中存在一些道德败坏、贪赃枉法的害群之马，由于教师的特殊身份，加上不法分子甚至敌对势力的借机炒作，影响了教师队伍的良好形象。针对此类现象，近日教育部印发《新时代教师职业行为十项准则》等文件，加强师德师风建设，为教师队伍建设提供了制度保障。4.加快形成全社会教育合力。习近平总书记多次强调教育...