摘要：CDIO模式是一种先进的工程教育理念和人才培养模式，该文针对高职计算机软件技术专业的课程特点，探讨了基于CDIO教学理念的软件技术专业课程的改革与实践,提出了该课程教学改革的具体措施，培养了学生工程职业素质、团队协作精神，取得了较好的教学效果。关键词：CDIO；软件技术专业；高职：TP311文献标识码：A：1009-3044(2012)02-0406-02ApplicationofCDIOModeinTeachingReformofSoftwareTechnologyMajorinVocationalCollegeTANGBao-yan，FENGNa(WeifangEngineeringVocationalCollege，Weifang262500,China)Abstract:CDIOisakindofadvancedengineeringeducationconceptandpersonneltrainingmode，thisExploresthereformandpracticeofsoftwaretechnologyMajorcourseinvocationalcollegebasedCDIOteachingideas,proposessomeconcretemeasuresforteach?inginnovation,accordingtosoftwaretechnologycoursecharacteristics.Thismodehasmadegoodeffectinthetrainingofthestudents’oc?cupationalqualitiesofengineeringandteamworkspiritandcouldacquirebetterteachingeffect.Keywords:CDIO;softwaretechnology;vocationalcollegeCDIO工程教育模式是近年来国际工程教育改革的最新成果,是构思（Conceive）、设计（Design）、实现（Implement）和运作（Oper?ate）四个英文单词的缩写[1]，它是“做中学”和“基于项目教育和学习”（Projectbasededucationandlearning）理论的集中体现。它以工程项目从研发到运行的生命周期为载体，让学生以主动的、实践的、课程之间有机联系的方式学习工程[3]。CDIO模式通过工程项目的团队开发过程，培养工程设计能力、协同工作能力和组织能力。软件技术专业的培养目标是为IT企业培养软件开发人员。现代IT企业需要具有较高专业技能、职业素质和团队协作能力的实用性、复合型人才，但是，目前高职院校的软件人才培养与企业需求之间存在很大的差距。高职教学中，往往只注重专业知识而忽略职业能力和综合素质的培养。高职学生普遍缺乏学习主动性和团队合作意识，存在重理论轻实践、重视知识学习而轻视开拓创新能力等问题。CDIO模式作为当今国际高等工程教育的一种创新模式，注重培养既有过硬的专业技能，又有良好的职业能力和综合素质的工程人才。应用CDIO工程教育模式，进行高职工程院校的教学模式改革，将有助于培养现代企业所需要的高素质技能型人才，真正做到与企业“零距离对接”。1基于CDIO模式的课程改革尝试结合软件技术专业课程的教学目标和高职学生的具体情况，参照CDIO模式所提出的“系统的能力培养、全面的实施指导、实施过程和结果检验的12条标准”[2]，设计基于CDIO的软件技术专业课程的教学模式，将CDIO模式的教学理念融入到教学活动中，对教学进行改革尝试。1.1设计集成化教学过程CDIO模式让学生在学习知识的同时又培养能力，这就需要把项目的前后关联性和专业学科的系统性结合起来。采用灵活的课程架构，对课程内容进行精心组织，划分模块和项目，建立课程之间的关联，使多门课程共同支持专业目标，按照工程项目全生命周期来组织教学。把相关课程进行关联，避免不必要的重复，使学生掌握各门课程知识之间的联系，用于解决综合的问题。CDIO模式下所有学习的知识和掌握的技能都围绕“项目设计”这个核心，形成一个有机的整体。根据计算机软件专业课程的特点，把项目划分为二级：一级项目以整个专业的相关核心课程（如包括数据库技术、编程语言、软件工程等）和相关能力要求为基础，通过若干个综合性的项目，加强本专业核心课程的学习与应用，掌握软件技术专业的完整知识结构。学生按照项目开发的完整规范流程来完成一个项目，亲身感受软件开发的全过程，了解软件开发的规范和标准，获得项目经验。学会在工作中与其它人合作，养成良好的沟通、协调能力，培养良好的分析问题和解决问题的能力。二级项目以单门课程为基础，根据课程教学需要设立小规模实践项目，加深和强化学生对课程内容的理解与应用。1.2科学的设计和选取项目项目的设计和选取是教学的关键，选择项目要符合以下要求：1）项目要有典型性、实用性和先进性的特点，项目的设计...