浅谈幼儿师范美术教育中创新精神的培养【摘要】学校美术教育可以充分培养学生的创新意识，并且可以提高学生的创造能力，对学生提高综合素质有着非常重要的帮助。幼儿师范的美术教育主要以优化学生心理健康为主，重点培养学生的全面素质，提倡重视学生身心共同发展的新型教育模式。通过美术教育，可以使学生更加热爱学习，发挥出自身个性，并使学生的多项素质得到共同发展。【关键词】幼儿师范；美术教育；创新精神中图分类号：K825.72文献标志码：A文章编号：1007-0125（2015）01-0149-01在标准的幼儿师范教育模式中，美术教育是核心的教学内容之一。21世纪作为知识经济的初始阶段，传统的教学模式无法满足师范教学事业发展的需求，所以美术教学需要进行合理改革，在培养学生绘画能力的同时，应设置一系列综合课程，以创新为目的，在教授知识的过程中，加强学生的创新精神和创新能力培养。一、创新意识培养在知识经济时代，创新精神直接决定了个人可以对社会作出多大的贡献。创造性教育包括四大教育方向：培养意识、激发热情、磨砺意志、优化品格。培养意识就是培养学生的创新意识，通过激发出学生对创新的向往，为一切创新活动提供优秀的动力；激发热情就是帮助学生明确自己向往的目标，使创新成为学生自发的、内在的追求；磨砺意志就是在不断前进的过程中，解决遇到的问题与困难，为学生培养出坚强的内心；优化品格就是帮助学生建立正确的人生观、世界观、价值观，明确自我的创新动机，在面对创新活动带来的困难时，充分发挥出自己的勇气与胆魄。在现代幼儿师范开展的美术教育中，充分尊重了学生个体的特点，充分重视了幼儿成长过程中必不可少的感性体验拓展，让学生可以直接接触自然事物，充分发挥出自身无拘无束的想法，也可以明确自身的创新愿望，并且形成有效的创新意识。例如在进行艺术欣赏教学时，教师可以设计模拟雕塑课程，让学生根据喜好选择雕塑形象的模拟状态，充分体会雕塑不同姿态的生命力，并且帮助学生明确不同部分的有机联系。在设计教学内容时，必须将教学内容转变为师生共同努力的活动，改变传统以教师为主体的填鸭式教学模式，重视学生的学习主体性，为学生的发展提供良好的平台与活动用品。二、美术教育的重要性创新精神作为知识经济社会的发展动力，其作用是非常重要的，而可以培养儿童创新思维、创新意识与创新精神的美术教育，对我国实现社会转型具有非常重要的帮助。幼儿对任何新奇的事物都有着很强的好奇心，通过艺术活动，可以将自己的感觉充分表达出来。通过这种方式，可以使幼儿了解艺术的真正内涵，而通过美术教育，也可以激发出幼儿的创新动力。幼儿教师代表了幼儿初步接触教育的启蒙者，其教学活动会对学生的一生造成影响，也是幼儿未来选择成长方向的重要参考对象。通过幼儿美术教师的专业化教学，可以帮助幼儿提高自身的创造力与想象力。三、培养创新精神的措施课堂环境与教学方法对培养创新精神有着很大的作用，通过合理的教学方法，可以为学生提供一种良好的思维环境，而这种环境正是培养学生创造性思维的关键方法。创造性思维可以反映出事物的多种变化与联系，也是一种广义物化心理活动，是人们发挥创造力的平台，也是迸发出思想火花的基础。这种可以反映出事物变化的思维模式，对每个幼儿未来的发展都有着非常重要的意义，也代表了一个人未来的思维模式。创新精神摆脱了传统制式教育的约束，也是“填鸭式”教学的终结，而通过教师营造出的学习环境，则是学生培养创造性思维的摇篮。培养创新精神对学习环境要求较高，教师必须营造出公平、温馨、民主、尊重的学习环境，切勿使用传统的约束管教方法，防止教师的管制成为束缚学生人性发展的枷锁。在实际教学中可以看出，一个合理的教学环境，可以激发学生进行创造性思考，也可以激发教师的教学热情，通过两者的配合，可以更加快速地完成教学任务，而且教学的效果也有很大提升。教师在课堂中摆脱了以教师为主体的教学模式，发挥出自己引导者的作用，将学生作为教学主体，帮助学生学会自我学习与思考的方法。教师在学生学会学习方法后，可以根据学生实际能力决定教学任务，充分发挥出学生的全部...