《翠鸟》教学设计一、教案背景1.面向学生：□中学√小学2.学科：语文人教三年级下学期3.课时：14.学生课前准备：（1）预习课文，了解课文主要内容。（2）通过百度搜索引擎【www.baidu.com】查找与本课相关的资料。二、教学课题本课是人教版小学语文三年级下册第五课。这是一篇精读课文，课文形象、生动地介绍了一种生活在水边的小鸟----翠鸟。翠鸟颜色鲜艳、小巧玲珑、叫声清脆，捕捉小鱼时动作迅速敏捷，十分惹人喜爱。孩子们也喜欢这样可爱的小鸟，想捉一只来饲养，但在老渔翁的开导下，孩子们打消了自己的念头，把翠鸟看作了朋友。这篇课文在展示翠鸟的外形和活动特点的同时，呼吁我们人类要与动物和谐相处。学习本课需要达成以下目标：1．学习生字新词，积累优美词句。2．有感情朗读课文，背诵喜欢的部分。3．了解翠鸟的外形特点和生活习性，树立喜爱动物、热爱大自然的高尚情操。4．体会作者是如何抓住事物特点进行描写和说明的，以及关键词句在表情达意上的作用。三、教材分析本文生动形象的记叙了翠鸟的外形和生活习性，字里行间流露出作者对翠鸟的喜爱之情。全文分翠鸟的外形、行动敏捷和栖息习性三部分写成，文笔生动，富有儿童情趣。教学重点:了解翠鸟外形和动作特点。教学难点：体会翠鸟的外形特点和捕鱼本领之间的关系，透过具体语句感受作者对翠鸟的喜爱之情。教学之前用百度搜索引擎[www.baidu.com]在网上搜索《翠鸟》的相关教学材料，找了很多优秀的教案和材料作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，用百度网（www.baidu.com）上搜索下载《翠鸟捕鱼》视频，让学生进一步体会翠鸟动作的灵敏。通过百度（www.baidu.com）在网上搜索一些关于《翠鸟》的文字资料和图片资料，做成PPT课堂给同学们演示，激发学生学习的积极性，更好的达成本课的教学目标。四．教学流程（一）激趣导入同学们，在美丽的大自然中有我们许多的好朋友，听一听，这是谁在为我们歌唱啊？【百度MP3搜索】http://mp3.baidu.com/m?f=ms&rf=idx&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word=%C4%F1%BD%D0&lm=-1【百度MP3搜索结果】http://www.lt163.com/sj/UploadFiles_9637/ring/200809/wwwlt163com2008091201.mp3（对，正是我们的好朋友——鸟类）同学们都认识哪些鸟？（生答）大家认识的鸟真多！好！今天，老师给同学们带来了一位漂亮的新朋友。同学们，你们想认识吗？请看屏幕。（出示翠鸟图片）【百度图片搜索】http://image.baidu.com/i?ct=201326592&cl=2&lm=-1&st=-1&tn=baiduimage&istype=2&fm=index&pv=&z=0&word=%B4%E4%C4%F1%B5%C4%CD%BC%C6%AC&s=0&oq=%B4%E4%C4%F1&f=3&rsp=4【百度图片搜索结果】http://image.baidu.com/i?ct=503316480&z=&tn=baiduimagedetail&word=%B4%E4%C4%F1%B5%C4%CD%BC%C6%AC&in=26968&cl=2&lm=-1&st=-1&pn=12&rn=1&di=108188577630&ln=2000&fr=&fm=result&fmq=1330861696046_R&ic=0&s=0&se=1&sme=0&tab=&width=&height=&face=0&is=&istype=2你们喜欢它吗？想和他做朋友吗？那就让我们走进课文，来学习第五课（板书：5.翠鸟注意“翠”字的上半部分应该怎么写）我们一起和它打声招呼吧——齐读课题，再亲切一点。”（二）初读感知教师出示本课教学目标及重难点，让学生了解学习目标和学习的重难点，以便更好的抓住本节课的学习任务，能够有针对性的学习和了解。课件出示翠鸟资料，学生初步认识了解翠鸟【百度百科】http://baike.baidu.com/view/33156.htm【百度知道】http://zhidao.baidu.com/q?word=%B4%E4%C4%F1%D7%CA%C1%CF&lm=0&fr=search&ct=17&pn=0&tn=ikaslist&rn=10听课文朗读，边听边想你从课文了解到了什么。【百度视频搜索】http://video.baidu.com/v?word=%B4%E4%C4%F1%BF%CE%CE%C4%C0%CA%B6%C1&ct=301989888&rn=20&pn=0&db=0&s=0&fbl=800【百度视频搜索结果】http://www.tudou.com/programs/view/Vo0DCDOq2oI请同学们根据屏幕上的自读提示来把课文读一读。（生读）师：读书很认真，检测读书效果，如果你能读准字音，说明效果不错。（出示词语，多种形式读）【百度文库搜索】http://wenku.baidu.com/view/aef1fb...