课题最简单的有机化合物——甲烷课型新知识课教学目标知识与技能：1、了解甲烷的存在、物理性质、用途。掌握甲烷分子的化学式、电子式、结构式、空间构型。2、掌握甲烷的化学性质（通常稳定、取代反应、氧化反应），.理解取代反应的概念。3、知道烷烃、同系物、同分异构体、同分异构现象等概念4、了解常温下常见烷烃的状态过程与方法：1、通过观察甲烷分子的空间构型模型、观看甲烷发生取代反应的多媒体模拟反应历程，增强学生对甲烷分子空间构型这类抽象的知识的理解，提高空间思维能力。2、在重点掌握甲烷化学性质的过程中，逐渐理解“结构决定性质，性质反映结构”，并学会迁移运用。3、通过探究了解烷烃与甲烷结构上的相似性和差异性，培养学生动手的能力，培养学生整体、全面的分析问题的能力情感态度与价值观：1、通过学生合作进行模型制作明确甲烷分子的空间构型，观赏甲烷和氯气反应机理的动画以及联系生产生活实际等设计内容，激发学生学习兴趣，力求形成长久稳定的化学学习动机以及探究新知的欲望。2、与日常生活紧密结合，了解甲烷对于人类日常生活及身体健康的重要性，形成环保意识及关心能源、社会问题的意识。重点难点重点：甲烷的分子结构、主要化学性质（燃烧反应和取代反应）、烷烃同分异构体的写法和同系物概念的理解难点：甲烷分子的空间立体结构、甲烷的取代反应、同分异构体、同系物教具准备PPT等多媒体课件,球棍模型课时安排3课时教学过程与教学内容教学方法、教学手段与学法、学情第一课时导入：生活中常见的有机物有机物化合物复习初三的内容：（1）概念：通常把含有碳元素的化合物称为有机物化合物，简称有机物（2）有机物在那里：种类多，应用广燃料：汽油，煤油日用品：纤维、塑料，橡胶营养物质：蛋白质、糖类、油脂、维生素（3）并非含有碳元素就是有机物如：COCO2碳酸，碳酸盐，氰化物，硫氰化物等属于无机物烃：仅含有碳、氢两种元素的化合物称为碳氢化合物，也称为烃。#有机物与无机物的区别（可以课外补充）最简单的有机物——甲烷CH4甲烷的天然气，沼气，油田气、可燃冰的主要成份天然气的优势：高效，低耗，污染小的清洁能源大工程：西气东输甲烷的物理性质：是一种无色、无味，密度比空气小，极难溶于水，容易燃烧的气体。【过渡】甲烷分子是由C、H元素组成的，C、H元素均为非金属元素。根据之前我们学过的知识，我们可以判断出C、H应以共用电子对结合，那么，下面请同学们根据C、H原子的最外层电子结构，在自己的练习本上试画出CH4分子中的电子式。碳原子最外层有4个电子，欲形成8个电子的稳定结构，需要形成4对共用电子对才能达到8个电子的稳定结构；而氢原子核外有1个电子，欲形成2个电子的稳定结构，需要形成1对共用电子对才能达到2个电子的稳定结构，因此CH4分子中的共用电子对情况如下：一根短线来表示一对共用电子对，则电子式与结构式如下【提问】甲烷的结构式中，五个原子都位于同一平面吗？“甲烷分子的三维结构模型”实物（1）甲烷分子中的C原子到每个H原子的距离是否相等？（2）C—H与C—H之间的夹角是否相等？甲烷分子中C—H键与C—H键之间的夹角均为109°28′，甲烷的空间结构是正四面体结构。键长相等，键角相同。甲烷分子的球棍模型、比例模型。什么是有机物你所知道的甲烷是什么样的？写出其化学式，并写出去电子式，结构式。结合多媒体或者模型等教具，尽可能使学生更好感悟甲烷的结构。这种结构式有什么这两种分子实物模型有什么不同呢？（1）分子球棍模型侧重表示原子间的空间位置（2）分子比例模型重表示原子间的大小比例。【过渡】物质的结构决定其性质，那么甲烷的正四面体型结构决定其具有什么性质呢？下面同学们阅读课本61页“一、甲烷的性质”前两段，并思考通常情况下化学性质为什么比较稳定？【讲解】由于甲烷的正四面体结构，使得甲烷分子中C—H键的强度较强，不易断裂，因此通常情况下化学性质比较稳定。【一】不与三强反应（1）不与高锰酸钾反应（2）不与强酸反应（3）不与强碱反应【二】能发生的反应。（一）甲烷可以燃烧并放出大量的热。CH4+2O2CO2+2H2O现象：甲烷燃烧火焰呈淡蓝色如何区别甲烷、一氧化碳，...