碰碰碰碰(250字)精选作文:碰碰碰碰(250字)作文碰碰碰碰，碰不到的是缘，碰不到的也是缘。进入你的空间，全都是她的踪迹。呵呵我删掉自己的痕迹，悄悄退了出去。其实，你本来是不需要我的罢，那又为何还要我去你空间呢？要我常来，只为要我看清她和你的亲近么？你们之间，已越来越熟。我就在旁边悄悄地看，你们从不相识到相识，再到相熟，然后感受着你逐渐离开我的世界的伤感，那种又伤感、又美好的感觉，我逐渐微笑。有你，我活得很好；没你，我活的更好。篇一：小学作文：好玩儿的碰蛋大赛作文好玩儿的碰蛋大赛今天我们的教室真像菜市场，个个同学手中拿着鸡蛋、鸭蛋，三个一堆，四个一伙，或讨论纷纷，或交头接耳，喧嚷非凡。原来呀，我们要举行好玩儿的碰蛋比赛我带的鸡蛋是粉红色的，一头大、一头小，我在蛋壳上画上两只黑黑的眼睛，一张弯弯的小嘴，这就变成一个蛋娃娃，好可爱啊!我给它取了个名字叫“铜墙铁壁〞，希望它的壳像铜墙铁壁一样坚硬无比，能百战百胜。果真，在比赛中我的“铜墙铁壁〞冲锋陷阵，过五关、斩六将，逢战必胜，结果终究进入决赛。决赛在“铜墙铁壁〞和应瑞的“哪吒〞之间开展。我们决定用速战速决法，我信心十足双眼瞪着“哪吒〞，心想：就算你有风火轮、混天绫，我也要把你打个粉碎!同学们纷纷围了来为我们加油。我手握着鸡蛋，屏住呼吸，闭着眼用力往前一冲，只听见“喀喳〞一声微弱的碎裂声，我张开双眼一看，啊!是应瑞的蛋头顶开花了。我松了一口气，欣喜地“耶!〞大叫一声，向同学们做了个胜利的手势，同学们都被我逗乐了。这真是一次精彩、好玩儿的活动，快乐的笑声久久在校园上空回荡。1篇二：碰碰球碰碰球我们最近玩起了碰碰球，这个样子是愤怒的小鸡，小鸡下方是一个铁球，这样的话，小小鸡便是是个不倒翁，由于除了那个铁球别的地方全是塑料它还配了一个弹射器，在一个场地上，看谁先把谁给碰上哦，差点忘了，不但有鸡，还有猪，猪是小鸡的敌人，我们每次进场的时候，先分出那几个人是一队，之后便是石头剪子布，分出谁是猪，谁是鸡，其实猪美，它的跑的远昨天，班长何瑞说，要是谁再玩这个碰碰球，谁就去教员室，可是，他今天也玩开了，我们便放心大胆地玩，我的手艺也算不错，将他们打得落花流水，嘻嘻嘻嘻。庆师附小四年级：刘峰篇三：游戏碰碰碰1:Whichletterismissing2:把一个单词的几个个字母放在不同的位置，然后我说哪个字母哪个孩子跑过去，然后说。。。保龄球游戏复习整体时1-2-3-4.拍腿只有拍到手就说一类单词篇四：水果碰碰碰小班音乐活动：水果碰碰碰（讴歌活动）胡飞云目标：1、感受歌曲旋律，理解歌词内容，初步学唱歌曲。（重、难点）2、能大胆的运用肢体动作表现歌曲。3、体验与同伴一起做游戏的开心。准备：水果胸饰若干、图谱过程：一、复习歌曲，导入课题1、小朋友，听，音乐响起来了，我们一起来做个游戏吧。2、音乐起，师幼一起律动《碰一碰》3、我们玩得这么开心，有些水果宝宝也忍不住想跟我们一起玩了呢，听听他们怎么唱的。二、学唱歌曲1、老师清唱《水果碰碰碰》2、提问：你们在歌曲中听到了哪些水果宝宝？（老师根据幼儿的回复逐一出示水果）3、小朋友们再听老师唱一遍，听听毕竟是不是这四种水果？4、这么好听的一首歌还有个好听的名字叫《水果碰碰碰》（老师说“碰碰碰〞时双手碰一碰，幼儿易于理解碰的意思）5、提问：你还听到歌曲中怎么唱苹果的？6、老师根据幼儿的回复，开启图谱“果。。。。。。〞，并清楚、稍慢的示范唱。7、告诉幼儿这里有好多的果果果果，不能唱多，也不能唱少。指导幼儿学唱（老师点着果果。。。）8、提问：那梨子他是怎么唱的呢？9、老师根据幼儿的回复，开启图谱“梨梨。。。。〞，并清楚、稍慢的示范唱10、指导幼儿学唱“梨。。。。〞11、小朋友，苹果和梨子在唱的时候我听出来有不一样的地方哦。请你细心听听看，哪里不一样？12、老师唱以适当放手17、葡萄？（同上）18、师幼看图谱集体唱。19、师幼一起边唱歌曲边表演（扭）三、游戏中学习歌曲1、小朋友唱得真好听。今天，我们也来到果园里来做做水果宝宝好不好？2、幼儿贴上自己热爱的水果图饰，相互介绍、认识。（老师先说：...