专题04高考综合题的抢分策略一一、综合题考情综述地理高考结束，考生们从考场出来，个个脸上洋溢着自信和笑容，他们普遍觉得地理不难，特别是综合题都似曾相识，答题时都感觉“有话可讲”。但最后却发现，综合题并没有得到预想的高分。其中很重要的一个原因是，综合题答非所问、答非要点。可见，提高简答题的得分率是高考地理制胜的关键之一。高考阅卷采取的是流水作业，老师们要在短时间内阅完数量庞大的试卷，是否“踩点”便成了给分的依据。因此，对于考生来说，要想提高高考地理简答题的得分率，“踩点答题”是一种有效的办法。这里让我们一起来探讨其中的技巧。二、综合题答题策略综合题能最大限度地突出能力立意的理念。由于答题真实客观，不存在跟着感觉走、碰运气“蒙”的成分，因此能更好地反映出考生的真实思维过程和实际能力，能更有效地区分考生的个体特点和差异，较好地体现高考的选拔功能。尤其是在以能力立意为主导、注重应用的目标评价中，综合题能充分地关注时代发展，做到理论联系实际并解决实际问题，满足不同的地理学习者需要，注重对地理问题的探究，考查考生对多种信息的提取和处理能力；在渗透科学的价值观和科学精神等方面具有选择题所不具备的的功能优势，因此综合题在考试中始终占据了大部分的卷面信息和分值，成为取胜高考的关键。（一）解题三步曲之一－－审题审题是应试第一关。“审”就是阅读、琢磨、推敲。审题的目的是理解题意、明确问题。实质就是领会或揣磨命题人的意图。其能力要求是获取有用信息。审题要领：圈点关键词语、重视隐性信息、确定问题指向,也就是常说的规定动作要到位。1．审题型。审清题目是叙述性问答题，还是分析性问答题；是简答题，还是论述题。注意“是什么”、“为什么”、“怎么办”之间的区别，避免出现错答。请看下面两题，（1）为什么我国东部地区一月平均气温南北差别大？（2）为什么说我国东部地区一月平均气温南北差别大？乍一看两题似乎没有什么差别，其实大相径庭。前者要求回答造成这种结果的原因，是一道因果关系题。后者要求用论据说明论点，即用具体事实说明南北温差大的情况。一般地说，凡是“是什么”的试题，只要求依据试题的条件正确回答结论即可。凡是“为什么说”的分析性问答题，不仅要求正确回答结论，而且要回答结论的成因，这一类问答题应围绕题目尽可能多答，以达到分析透彻、全面的效果。综合题答题的常见要求：一般综合题题目设置都有明确的答题要求，这是审题时不可忽视的关键，一般有以下一些：简述——简单扼要叙述，须把握要点。简析——简单分析，提出论点即可。写出——对图像或事实的主要内容予以呈现。概括——对文字材料或图像内容予以概括要点等。描述——对事物的外部特征予以描述。综述——对事物的总体特征予以概括叙述。说明——对原理、成因、规律进行说明。分析——对地理事物或现象予以剖析、分解，分析原因、分析局部事物在全局中的地位或作用，分析事物间的联系等。对比（比较）——列表比较相同、相异、相反、相似，可先后对比或并列对比；分析相同事物间的差别、不同事物间的联系。评价——对地理环境、措施、对策、布局进行实施可行性评价或优势与不足评价。2．审关键词。开放性试题中的关键词通常有三处：一是条件词，二是中心词，三是某些关键的修饰词。例如广东某年高考题问：地轴与黄道面的夹角会发生微弱的变动，据此讨论下列问题：（1）若此角度变大，北京的正午太阳高度和昼夜长短会怎样变化？（2）若此角度变小，则地球上太阳直射范围和副热带高压的位置会怎样变化？由于不少学生把前提条件中的关键词“此角度”理解成了黄赤交角，因而答出与正确答案完全相反的答案。又如某年高考题问：地中海沿岸地中海气候分布最广的原因。很多同学答成了地中海气候的成因。关键词“分布最广”没有领会，正确答案案是由于地中海是一个陆间海，伸入大陆内部，扩大了暖湿西风气流的影响范围，而3．审时代背景。例你(2016·江苏高考)阅读材料,回答下列问题。材料一“候鸟式”养老是当今兴起的一种新型养老模式。不少北方老年人选择冬季到南方的城市居住、旅游,北方天暖后再回到原...