预备年级期末复习题（阅读部分）一、阅读语段，回答问题。（一）盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水长起来了，太阳的脸红起来了。1、“东风来了，春天的脚步近了”用词准确，作者用在第一自然段中采用了两种什么修辞手法？抒发了作者怎么样的心情？2、第二段中的一切指什么？试列举5到6种。3、第二自然段承接了上文，作者又用什么手法写了怎样的一种景象？（二）天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”；刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。1、上文中的中心句是哪一句？点出了什么主题？2、上文后三句中作者运用一组比喻讴歌春天。这里比喻的次序能否颠倒？为什么？3、“”比喻春天的“新”，“”比喻春天的“美”，“”比喻春天的“壮”，分别给我们希望、美感和力量。二、判断下列各句用了什么修辞手法。1、东风来了，春天的脚步近了。（）2、一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。（）3、太阳的脸红起来了。（）4、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（）5、红的像火，粉的像霞，白的像雪。（）6、野花遍地是：……散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。（）7、像母亲的手抚摩着你。（）8、像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着。（）9、春天像刚落地的娃娃。（）10、春天像小姑娘。（）11、春天像健壮的青年。（）三、解释下列词语《儿时记趣》沈复余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小微物，必细察其纹理，故时有物外之趣。夏蚊成雷,私拟作群鹤舞空。心之所向,则或千或百，果然鹤也。昂首观之,项为之强。又留蚊于素帐中,徐喷以烟,使其冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，怡然称快。于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，常蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。一日,见二虫斗草间,观之正浓,忽有庞然大物拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然惊恐。神定,捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。四、语段分析下雪了。雪降落在松坊村了。雪降落在松坊溪上了。像柳絮一般的雪，像芦花一般的雪。像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在风中飞舞。溪中的大溪石上和小溪石上都覆盖着白雪：好像有一群白色的小牛，在溪中饮水了；好像有两只白色的狮睡在雪地里；好像有几只白色的熊，正准备从溪中冒雪走上溪岸。松坊溪的石桥上覆盖着白雪了（）好像松坊村有一座白玉雕出来的桥，搭在松坊溪上了。1、文中划线三个比喻句分别写出了飞雪的、、，描写同一事物的不同特征，可以使描写更，从而给人以。2、文中描写溪石像“白色的小牛”“白色的狮”“白色的熊”，是生动形象地描写了同一在不同里的不同。3、在描写下雪的动态的同时，文章“动中有静”，描写了松坊溪的一处景物，试把这句描写找出来，抄录在横线上。4、文中括号内应该填写的标点是（）5、开头三句是否重复、罗嗦，为什么？五、根据解释写出文中的词语。1、赶得上，指凑热闹。（）2、昏黄，不明亮（）3、画画的一种方法，指“衬托”的意思。（）4、造酒的发酵过程，比喻作准备工作。（）十八、解释下列词语并给加点字注音。1、遮天蔽日（）2、沼泽（）3、跻身（）4、滥伐（）5、万里迢迢（）6、孱弱（）7、肆意（）8、锐减（）9、遭殃（）六、按照要求变换句式。1、东北虎和动物园配种不就行了吗？（改为陈述句）2、野生动物的减少程度实在惊人。（改为感叹句）3、我国许多野生动物都在不断减少中。（改为反问句）4、警号为你我他而鸣、警号为我们中国人而鸣、警号为全世界而鸣。（改为递进复句）七、语段分析照理说，这类野生飞禽，在高原沼泽之间，应该是成群结阵，有时甚至是遮天蔽日才对。但是，现在却居然让人“如数家珍”似的“历历可数”。这就可见，在世界...