附件1:贵州省教育厅办公室文件黔教办师(2008)87号省教育厅办公室关于开展中小学教师课堂教育教学技能竞赛及优秀成果评选活动的通知各市(州、地)教育局、贵州师范大学附属中学、贵州教育学院实验中学：根据《贵州省“十一五”(2006—2010年)中小学教师继续教育工程实施意见》和《省教育厅关于全面推进2007年中小学教师继续教育工程的意见》要求，2006年以来，我省中小学教师继续教育(简称“中小继教)立足课堂，紧紧围绕新教材，以教育教学技能为重点开展了全员训练，为了进一步调动广大中小学教师参训积极性，使训练切实收到实效，决定在全省开展中小学教师课堂教育教学技能竞赛并对竞赛中的优秀成果进行评选和表彰。现将有关事宜通知如下。一、竞赛评选目的进一步调动广大中小学教师参加中小继教的积极性和主动性，全面推进中小继教向纵深发展，促进“一德三新”培训成果向课堂教育教学实践转化，真正做到面向全员，人人参训，整体提升，切实增强广大中小学教师的课堂教---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---育教学能力，促进基础教育教学质量的全面提高。二、竞赛评选办法(一)竞赛评选程序本次竞赛评选是面向广大中小学教师的全员性活动。在深入开展全员培训的基础上，采取校、乡、县、地、省各级层层竞赛、选拔、推荐，逐级评选和表彰的办法进行。首先由校、乡组织广大中小学教师按《省教育厅关于全面推进2007年中小学教师继续教育工程的意见》(黔教师发[2007]141号)要求开展广泛的训练。然后由县(市、区)一级组织学校和教师开展竞赛和优秀成果评选活动，并将评选出的优秀成果报市(州、地)。市(州、地)一级的评选应在县一级评选的基础上进行，并将评选出的优秀成果报省省将成立专家组对市(州、地)上报的优秀成果进行评选，并适时对评选出的优秀成果和获组织奖的单位进行表彰。县一级的评选表彰主要针对竞赛活动中学校或乡的组织管理和教师的训练成果；市(州、地)一级除评选和表彰先进的县(市、区)外，同时也要评选和表彰组织管理先进的学校和训练成果突出的教师；省级评选表彰主要针对市(州、地)一级对竞赛评选活动的组织管理，以及特别优秀的县(市、区)、学校和教师个人。(二)竞赛评选办法竞赛评选分A、B两个大组进行。A组含县镇及以上的---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---学校和中小学教师；B组含乡镇及以下的农村学校和中小学教师。A组和B组的竞赛和评选均分为小学、初中、高中三个学段进行。每个学段分为文科类、理科类和综合类。其中文科类含语文、政治、外语、历史、地理、思想品德、品德与生活、品德与社会；理科类含数学、物理、化学、生物，科学、信息技术；综合类含音乐、体育、美术、劳技综合实践课等。三、竞赛评选内容和成果形式竞赛评选以中小学各学科教育教学基本技能在课堂教学中的运用为主要内容。每一项参加竞赛的成果需选定某一个专题。专题的选取可参照黔教师发[2007]141号中提供的60个专题，也可结合本地教育教学实际自行确定。成果形式分为文本类和音像类。文本类成果是指以围绕学科课堂教育教学技能运用形成的论文、实验报告、心得体会、案事例等，每项成果限2000—3000字；音像类成果是指展现学科教育教学某项技能的课堂教学实录，每项成果限15—20分钟。应特别注意的是，此次评选活动重在课堂教育教学技能的运用，重在体现教育教学技能为学生服务和为提高教育教学质量服务的训练宗旨。四、优秀成果评选条件参加评选的成果要求主题鲜明，观点正确，符合新课程---本文来源于网络，仅供参考，勿照抄，如有侵权请联系删除---要求和发展方向，能较好地促进学生的发展，具有较强的教育性和指导性；能结合教育教学中的实际需要，针对教学中的薄弱环节和存在的实际问题，具有较强的实践性；有正确的教育教学理论指导，具有一定理论性；易于操作有推广价值，具有较强的应用性。文本类成果要求文字简练流畅，表述清晰；音像类成果要求画面清楚声音清晰，具有较高的制作水平。具体评选标准及办法由各市(州、地)自行拟定。五、评选名额分配各市(州、地)报省参加评...