大学英语四六级议论文从属连词特征分析摘要：本研究通过对比中国非英语专业大学生与英语本族语者从属连词的使用频率，初步探讨了中国非英语专业大学生对于从属连词的使用倾向性以及语料库对于英语词汇学习和词汇教学的意义。关键词：中国非英语专业学习者语料库从属连词【中图分类号】G【文献标识码】B【文章编号】1008-1216（2015）05C-0051-02一、引言）语料库语言学的发随着电脑科技的发展，语料库语言学以真实的语言数据为研究对象，以语言现象出现的概率为依据，给人们提供了一个新的研究方向。语料库揭示最典型的语言特征，反映语言的真实面貌和实际运用规律。它的出现不仅标志着语言研究方法的重要突破，还孕育着语言描述框架乃至语言观念的更新。为了满足教学和研究的需要，国内外先后建立了各种类型的语料库。在我国，自从学者桂诗春，杨惠中研发中国学习者语料库（CLEC）以来，已经有大批学者利用它，从不同角度对我国学习者的英语使用情况进行研究分析。（二）从属连词的定义在《柯林斯高级英语学习词典》中，关于从属连词(subordinationconjunctions或subordinators)的定义是引导从句的词。《朗文语言学教学及应用语言学词典》将从属连词定义为连接主句与从句的词。《夸克英语语法大全》对于从属连词阐述为“明确表示从属关系的词叫作从属连词”。由以上定义可以看出，从属连词是表示从属关系的最重要的连接手段，具有连接功能。(三)从属连词的分类与特点从属连词根据不同的语义被分为10类，如表1所示。由表1可以看出，从属连词在不同的语境中可能会拥有不同的含义。例如，从属连词since在表1中出现了两次，分别表示时间和原因语义关系。其二，从属连词除了能够在不同的语境中表达不同语义，某些从属连词在使用时由于语境和语法的要求，还会发生词性的变化。例如，though既可以作为从属连词使用，也可以充当副词。因此，从属连词作为最活跃的功能词(functionalword)之一，在语言的交际中起着重要的作用。本研究旨在通过与本族语者进行对比，利用中国学习者语料库专门对大学英语四级和六级作文中从属连词的使用进行具体的研究，揭示中国非英语专业大学生使用从属连词的倾向性及可能存在的问题，帮助中国英语教师和学习者进一步认识中国英语学习者的英语学习特点，从而更有针对性、更高效地进行英语教学和学习。二、研究语料及研究方法（一）研究语料本研究使用的学习者语料库是“中国学习者英语语料库”（CLEC,ChineseLearnerEnglishCorpus,Gui&Yang,2003）的两个子语料库：ST3和ST4,即非英语专业大学生的四级和六级考试作文（共2000多篇作文，约421，898词）。被用来作为对比的本族语者语料库为Brown美国英语语料库（共500多篇文章，约1，014,300词）。选用ST3、ST4这两个子语料库，是为了使研究更具专门性和针对性。（二）研究方法本研究首先对表1中列出的从属连词在学习者语料库（ST3及ST4）与本族语者语料库Brown中的使用频数分别进行了统计，并使用皮尔逊卡方检验（Chi-square）测试三组数据之间是否存在显著差异，然后分析了学习者语料库（SH及ST4）中从属连词的使用倾向。三、研究结果与讨论（一）总频率统计通过对三个语料库的检索，从属连词在ST3，ST4和BROWN中的标准使用频率分别为：1，640，000、2，010，000和900,000。中国非英语专业大学生使用从属连词的频率远远超过本族语者。同时，大学英语六级作文中（ST4）从属连词的使用频率又高于四级作文中的使用频率。这说明中国非英语专业大学生对于从属连词的使用存在着过度使用的倾向，其中大学三、四年级的非英语专业学习者（ST4）过度使用从属连词的倾向更为明显。（二）从属连词在不同语义关系中的使用比较根据表1显示的不同语义关系（semanticrelationship）的分类，从属连词的使用频率分布情况如表2所示。从表2可以看出，中国非英语专业大学生整体呈现出过度使用从属连词的倾向，从属连词使用总的标准频率在三个语料库ST3,ST4和BROWN中的分布分别为16,370、20,136和8，983o同时，中国非英语专业大学生和本族语者对于从属连词在不同语义关系中的使用既有相似之处，又存在明显差异。相似之处表现为：中国非...