厂、矿、车间安全教育中的弊端种种多年来，基层（厂、矿、车间）的平安教育（又称"三级教育'），大都沿袭方案经济体制下传统的、阅历式的教育模式，陈货太多，创新太少。1．少数领导文化低，素养差。有些人有某文凭，无某学问。有些人既无某学问，又无某文凭。简洁的工作记录不会写的基层领导大有人在。2．领导管理粗暴，无诚信；把工人当儿女骂，犹如"刘老根'与"二奎'相处。工人对领导的不信任演化为不信任领导，不信任平安部门的平安教育、培训。工作岗位的少数工人把思想心情发泄在平安上，盼望出事故解恨。自己或支持违章、冒险蛮干，破坏平安设施、设备等。3．领导、平安员抓"三违'掺水分，该抓的没抓，不该抓的抓了。欺软怕硬，专抓、专罚工人，对自己的亲友"蜻蜓点水'。不愿管自己、不敢管亲友。领导、平安员重教育工人，轻教育自己。他们熟悉不到对自己、对亲友动真格是对企业的兴衰负责。这是工人对国家法律法规，对企业规章制度不信任的又一重要缘由。4.重领导、亲友外出学习、参观，轻平安技术人员的不断"充电'。一些人反复外出"学习、取经'，一些人望尘莫及。5．一些企业从集体合同、"三金'（养老金、住房金、保险金）、工作久了有职业病等角度考虑，喜新厌旧。造成老工人少、新工人多，固定工少、临时工多，厂矿成为生产技术和平安教育培训基地。走了技术工人，留了学徒工，导致事故频发。6．重技术，轻政治思想、道德、法规教育。工人缺乏政治思想、道德、法规教育，在工作场所做损人事、干冒险活、挣亡命钱不足为奇。7．信迷信，忽视平安教育、平安管理。有些企业领导逢年过节把"天老爷'放在第一位，"刀头、供酒'请神忙，忽视平安教育、培训，忽视干部、工人在平安上的辛勤努力。遇到隐患未酿事故，总是半开玩笑半当真地说："好得菩萨保佑。'8．部分企业无专职平安教员，一切工种靠外培。或者平安教员技术水平低，或由领导滥竽充数或由平安员兼任，平安教育责任不明确。9．部分企业有专职平安教员，或有理论无实践，或有实践无理论，或既无实践又无理论。"一头热'或"两头冷'现象严峻。10．有平安教员教工人，没有人教平安教员。目前国家和平安监管部门对企业内部特别工种平安教育有明文规定，特别工种以外的工种如何培训，有何标准，对培训的教员应具备什么条件，尚无明文规定。11．简洁地把工人平安技术素养的凹凸归结为平安教员教育的结果。忽视领导、平安员日常平安决策和行为的影响，以及工人自身全方位、多层次地自学和修养。12．重边生产边教育培训，轻脱产教育培训，疲惫上阵学习。与此同时，"老本钱'太多，新的平安教育模式、教育方式、方法太少。平安教育工作远不止上几堂技术课，学多少平安学问。现场教育、心理教育、案例教育、危急预知教育等直接关系教育培训效果。13．招工重体力，轻智力；重个子大小，轻文化凹凸；重一时之表现，轻综合素养。特殊是矿山、建筑等体力劳动强度较大的企业。14．平安教育方面投入少，教育场所、教材、工具缺乏。"四个一'教育法普遍：即一支粉笔一块板（黑板），一本规程一张嘴的简洁教育。15．对工作现场危急预知教育少。平安危急猜测、危急评价、危急分析的书籍、学问亟待普及、推广。16．平安教育、培训、考核的水分较重，走过场现象严峻。有些领导认为，考不及格的人太多，领导脸上无光，滋生了职工的惰性，这是事故的导火索。