wwqikan职业院校数控加工实训教学的几点探讨作者：范小红：《科技创新导报》2011年第17期摘要:通过数控车床实训教学,使学生熟悉数控车床的性能、构成和工作原理;理解数控车床加工工艺及编程步骤;掌握数控车床的编程方法和数控车床的操作技能。数控加工实训教学方法主要有进行数控加工实训的安全教育、熟悉数控机床、零件定位与装夹、刀具的准备与安装、对刀方法、手动与机动切削训练、简单零件编程加工训练。关键词:职业院校数控加工实训教学:TG547-4文献标识码:A:1674-098X(2011)06(b)-0203-01数控加工实训是在普通机床实训的基础上,为适应现代制造技术的发展,加强计算机技术和现代机电控制技术为代表的先进制造技术内容进行整合的实践教学。它以培养学生综合素质为目标,以数控机床加工能力和培养学生工程意识为目标,对学生进行系统工程技术知识和能力训练。使学生成为具备一定科学技术知识水平,具备一定的操作技术技能的应用型人才,使学生具有独立分析问题和解决问题的能力,且具有良好的职业道德。通过数控车床实训教学,使学生达到以下要求:熟悉数控车床的性能、构成和工作原理;理解数控车床加工工艺及编程步骤;掌握数控车床的编程方法和数控车床的操作技能。1数控加工实训教学的特点数控机床实训是在学习了数控机床及编程、机械制造工艺学、金属切削原理、金属材料、机械制图、公差与测量等专业课程的基础上进行的。主要是培养学生全面、牢固掌握数控机床操作技术和技能,其特点如下:(1)数控加工实训在普通机床实习教学之后进行,而掌握技术技能主要体现在用脑过程中,尤其是编制加工程序过程中的工艺处理环节非常重要。(2)数控加工融机械、电子、光学等多项技术为一体,涉及到多门知识的综合运用,要求学生全面、牢固地掌握各门专业理论课知识并能应用到实训过程中。(3)学生要在教师指导下,经过示范、观察、模仿、反复练习以获得基本操作技术技能,还要结合数控机床特点发挥它的创新能力,不断提高技术技能。(4)数控加工实训内容多,难度大,在完成各课题教学的同时,还要培养和提高学生分析和解决问题的能力,能独立把所学技术技能运用到生产中。(5)实训是结合生产实际进行的,在实训过程中需要教育学生热爱本专业,重视产品质量,避免出现产品质量事故。2数控加工实训教学方法wwqikan数控加工实训过程主要运用讲授法、启发法、演示法、讨论法和案例教学法。数控车床训练主要组成模块有安全教育、熟悉机床、零件定位与装夹、刀具的准备与安装、对刀、手动与机动切削训练、简单零件编程加工训练和综合零件的训练。2.1进行数控加工实训的安全教育教师在授课时要先训练学生进行生产实习需严格遵守的安全知识的安全操作规程,如:工作时不允许戴手套、不允许穿高跟鞋进人实习场所、女生一定要配戴帽等;教师给学生举一些因不遵守安全操作规程而引起事故的例子,以引起学生对安全的重视。2.2熟悉数控机床(1)教师要向学生讲解机床的结构,如床身、主轴、丝轴、丝杠、尾架、刀架、控制系统、伺服驱动电机等,特别是在实际机床生产现场进一步讲解,使学生对机床有清晰的认识。(2)教师向学生讲解机床开关机的顺序,机床面板上所有按键与旋钮的名称及作用及正确的使用方法、注意事项等。(3)在机床上给学生演示,进一步讲解机床操作的注意事项,如利用快速移动按钮移动刀架时,手放在什么位置,几个手指如何配合,眼观察什么,身体站在机床的什么位置一一细化。教师还要注意把机床操作面板上的按钮和旋钮分成若干部分分别演示,让学生在教师演示完一部分后立即进行训练,之后再进入下一部分的演示和训练。(4)学生在训练后应分成几个小组,分别对操作机床的动作、姿势是否符合标准和出现的问题进行讨论。(5)学生在讨论后要对各类常出现的问题归纳总结,作好笔记。2.3零件定位与装夹教师要向学生讲解零件在三爪、四爪卡盘上进行装夹,讲清原理和方法,为实训操作提供理论基础;教师在机床上给学生演示怎样在三爪卡盘和四爪卡盘上装夹工件,要讲解注意事项,如卡盘扳手怎样使用,卡盘扳手和加力套筒的配合,在夹紧和松开工件时身体的正确姿势及怎样使用腰的力量夹紧和松开工件;学生在各小组训练完成后,在教师的指导下进行全班评论,分...