如何加强实践教学，培养测绘工程专业应用型技术人才摘要：测绘工程专业的教学必须倚赖实践活动，以实践活动为准绳。通过实践教学，使学生在实践活动中积累经验，培养学生的专业技能。本文就测绘工作专业教学目标和改革方向进行阐述，简要分析加强实践教学的方式方法，以期培养实用性的专业测绘人才。关键词：实践教学测绘工程技术人才：G42文献标识码：CDOI:10.3969/j.issn.1672-8181.2013.16.0671刖舌测绘工程专业是一个专业性非常强的专业，是多学科综合组合而成的。随着我国经济的发展，全国各地的工程建设犹如雨后春笋一样迸发出来。工程建设的蓬勃发展对工程测绘专业性人才的需求也越来越大，社会对于测绘工程专业的专注度得到了进一步的提升。这就要求教师在教学时，不断创新教学方式，着力提高学生的实践能力和专业技能。2测绘工程专业的人才定位和教学目标测绘工程专业的教学目标足为社会输送应用型技术人才，特别是工程施工单位或者是测绘工具的生产单位。要求学生在经过几年的专业学习之后，必须要掌握该专业的专业理论知识，还应具有比较强的实践操作能力、资料分析和处理的能力。同时，教师在进行教学时要时刻牢记测绘行业的基本特点，把学生培养成能做实事、具有高技能、遵守职业操守的应用型人才。要着重强调专业性精神和职业作风，具体要将团队意识、专业技能、吃苦品质放在日常的教学中进行培养。人才培养的终极目标就是使学生在毕业后能够顺利找到工作，并且能够在用人岗位长久工作下去。因此，为了培养高技能的专业测绘人才，就必须在测绘专业的教学方式和形式上进行创新。首先，必须将实践教学放在突出的位置上，要将教学内容中理论知识的学习与实践活动相结合，使理论知识服务于实践。其次，要加强实习工作的锻炼，使学生在毕业之前抓住短暂的实习机会，在实习中锻炼自己的专业技能以及职业素养。同时，将有效减短学生毕业后在职场的适应时间，加快由学生向员工的转变。3建设特色专业和特色人才的培养3.1要注重教师队伍素质的提高测绘教师的教学专业素质是测绘专业教学质量的前提和基础。建设特色专业和特色人才的培养计划，需要高素质的教师队伍来推进。必须加强“双师型”教师队伍的培养，教师不仅要具有渊博的理论知识和教学经验,同时也要有丰富的实践经验，在证书的资格上也要达到一定的工程师实践水平。学校要鼓励专业教师进行实践研究，进行技术的革新。要对新晋教师进行教学方法和专业技巧的培训，培养出一支能说又会干的专业师资队伍，为专业的发展打下坚实的基础。3.2加强测绘实践教学的比重3.2.1要依据测绘行业的发展变化及时调整教学内容测绘工程专业不像一般的专业，它的教学有着自己的特色。那就是实践教学的比重要在50%以上，应充分保证学生能够有充足的时间进行实践活动，提高动手能力。随着新技术的不断发展，测绘行业的发展也是日新月异。因此，测绘专业的实践教学也要与时俱进，依据行业和技术的发展不断调整教学内容。要把新理论、新技术运用到所用的教学中去。3.2.2加强对测绘专业课程和专业技能的考核测绘专业作为一门专业技能，在教学任务完成之后，要对学生进行严格的考核，确保学生能够在国家的测绘行业专业技能考核中顺利通过。而教学中的考核要作为日常活动定期举行。专业课的授课和考核应该由“双师型”教师制定相应的计划和内容，确保教学内容的专业性和考核的正规性。同时，也要创新考核方式，推行多次考核机制，使考核的内容做到稳定可靠。3.2.3要依据实际因材施教教师在进行实际教学活动时，一定要正确对待学生在能力上的差异性，首先要承认这一现象的存在。其次，要根据学生的不同能力进行因材施教，有的放矢。教学内容上的安排要有梯度，注重基础的同时，要对技术能力比较强的学生进行能力培养，提高他们的素质水平。在学习和实践活动中，要让能力强的学生担任技术骨干，使学生之间互帮互助，这样也能分担教师的教学工作，减轻教师的教学压力，提高教学质量。3.2.4通过实习加强实践锻炼测绘工作专业要注重实习工作的锻炼，要对实习单位进行一定的资格审查，未达教学目标的单位不予通过。在教学内容上与实习单位的工作内容进...