精选文档苏教版八年级美术上册全册教案序号内容课时教学目标学习领域1外国肖像画赏析2通过欣赏使学生对外国肖像画艺术发风格流派形成初步认识展的沿革变化,并提高学生分析、评述美术作品的能.力.评述欣赏2关注你、我、他2让学生了解人体成长过程中的比例关系，并用一定的工具、材料和方法较写实的去表现自己熟悉的人物。造型.表现3动感生活2通过欣赏提高学生线造型的审美鉴赏能力，增强对艺术的热爱。造型.表现4体积与空间中的生命3掌握泥塑的造引导学生进行泥塑实践，型方法，认识雕塑的表现语言，进行创意表达，体验泥塑的制作乐趣。造型.表现5寻古探幽3增强保护文物通过考察当地文化古迹，的意识，感知泥材的质感，体验造型的乐趣，提高造型的能力。综合.探索6打开的喜悦2对材料进让学生了解立体构成的知识，行有意义的加工和改造，自己动手创造出富有创意的卡片。设计.应用7有趣的墙2感受基本形了解累积构造的基本规律，在累积构造中作用，培养学生立体形态的创造潜能。设计.应用8角色游戏2用各种纸材制作纸面具，并发挥想象，在制作中提高运用色彩搭配能力和动手制作的能力。设计.应用9中国古代书（二）1-2通过欣赏，初步认识中国画的特点，了用自己独特的感解古代著名绘画作品，受和体验表达出对作品新鲜的认识欣赏.评述第一课:在绘画中永生——外国肖像画赏析教学目标:精选文档．精选文档1,通过欣赏外国古今肖像画经典代表作,使学生对外国肖像画艺术发展的沿革变化,风格流派形成初步认识,能进一步对肖像画创作基本要素,形式法则,表现语言有所认识.2,通过欣赏,阅读,讨论,让学生动起来,发现和认识肖像画的艺术美,并能用语言(文字)来评述作品.3,通过欣赏,感受外国肖像画的艺术美,进一步提高学生艺术审美情趣,培养健康,高尚的情操,并能理解,接纳人类文明史上丰富的文化遗产.4,开展探究性活动,在拓展过程中,尝试进行中外肖像艺术比较研究,或传统肖像表现和流行动漫肖像造型比较研究.结合欣赏学习,运用肖像画创作形式,法则也来尝试创作,表现周围的亲朋好友或自己.教学重点:以赏析外国古今肖像画作品为立足点,引导学生对外国肖像画艺术的发展,演变,重要画家,经典代表作有所了解,并能从中获得对肖像艺术欣赏的审美享受.教学难点:让学生学会用发展,辨证的眼光来理解,接纳外国肖像画艺术随时代变化所表现的各种形式,风格,并且学会课后自行拓展,开拓创造性思维.课时分配:1—2课时教学准备:教师:教材,欣赏挂图,资料或多媒体课件,教师范画等.学生:课本,课外学生自己所收集的相关图片资料,纸笔等美术课用具.《外国肖像画赏析》教材分析本课内容是第一课《外国肖像画赏析》的延伸。从对人物肖像画历史的了解到让学生关注身边的人物；通过观察把握人物的个性特征、人物的比例、不同的表现方法，直至抒发个人情意。教材从美术作品中运用具象的表现手法表现身边的人物，引导学生观察分析人物的性格、特征以及动态，把握人物的内在心理，达到关注人、关爱人的目的。教材启示为什么要画身边的人，因为画熟悉的人更容易惟妙惟肖，更容易画出熟悉人的性格和表情，同时也更容易将自己的情感流露在作品之中。画家们更是将邻居、家人、朋友像为描绘的对象，以寄托自己的情感，表达某种爱意。教材启示多彩人生是我们作画的源泉，可以用线造型、电脑绘画、色彩等工具材料去表现身边的人物。同时启示如何关注人物的动态、人物的特征、人物的比例，各种使用工具的处理，还有表现时如何对比协调等，以丰富学生的情感。教材还启示用什么方法去进行教学，让画笔传达情意。以全班同学肖像画册为切入口，用多种材料和方法，去反映每个同学的喜、怒、哀、乐。在表现他们外部特征的同时，特别重视内在的性格。其次再将自己个人的情感和对同学的了解，倾注于画笔之中。教材中选用的一些图片，体现了表现的不同手法和不同形式，充分体现了美术教学的过程。1．教学目标①让学生了解人体成长过程中的比例关系。②让学生尝试运用一定的工具、材料和方法较写实的去表现自己熟悉的人物。③让学生在描述过程中，更关心人与人之间的亲情、友情，更多的去发规他人的长处（优点）。2．教学重点欣赏和了解人物表现的多种方法...