抓学风促班风班级管理有抓手苑亚光【摘要】2018年上半年我一直在想如何管理班级才能长治久安的问题？管理班级仅靠抓纪律是不行的，管学生不如疏导学生。通过以往的管理经验发现，学生只要闲起来无事可做，就会出现这样那样的问题，所以要给学生们安排具体的事情做，要为学生们指引方向树立目标。思考了三个月，最终认为抓学风建设是最好的办法。学风好班风才能好，班里正气足了，邪气才能消失，学生才能得到全面积极向上发展。G641A2095-3089（2019）20-0-01一、情况介绍目前带的班级有16级护理八、九、十班、16级影像四、五班共260人，现在都在医院实习;在校生18级影像一、二、三班共223人。以18级影像二班为例，二班共76人，男生37人，女生39人。开学之初班级管理难度比较大，在学习上自觉性差、学习气氛低、上课玩手机睡觉现象多;在出勤上，早操晚自习出勤率不高，平时学生请假多;在劳动上积极性差，没有集体荣誉感。二、基本做法根据18级影像二班学情分析，入学之初把学风建设作为重要任务，在抓学风方面我采取了以下措施：1.利用班会宣传、引导学生主动学习。首先利用班会宣导学习的重要性，引导学生们培养主动学习的习惯。利用班会明确班级新学期的学习目标，以争创优秀班集体为目标，进一步树榜样、立标杆、找差距、定措施，营造你追我赶、比学赶超的学习氛围，促进良好班风的形成。2.选拔品学兼优学生担任班干部，发挥示范作用。班干部是一个班集体的骨干和核心，是辅导员的得力助手，是班级工作顺利开展的保证。在班干部选拔方面坚持高标准、严要求，注重从学习型学生中选拔。在选拔考察过程中，涌现出一批学习优秀、工作积极、态度端正的班干部，如丁磊、包亚强、刘三玥、王维文、吴宇、杨少博、岳鑫、杨欣等，选配好班干部。为营造学风，培育班风打下坚实的基础，我坚持把选拔班干部作为一个风向标鼓励学生积极向上、主动担当。3.挑选优秀学生充当小教员，提高全班学习成绩。我的专业是体育教学专业，没有办法指导医学专业学生的学习。为了能够带领学生把自习时间给充分利用起来，我想了很多办法，在这个过程中也遇到了很多困难，但我始终坚信方法总比问题多。最后我发现学生中间就有合适的“老师”，挖掘出了如包亚强、杨文婷、白乐园、何小玲、杨永强、虎振琦、孙雅伟等优秀医学中专生，他们原来在医学中专时就是优秀生，学习医学基础知识扎实，并且有一年以上的医院实习经验，他们有能力为学生辅导学习当小教员。这个办法既锻炼了自身，又帮助了同学，效果很好。4.利用自习时间组织上辅导课，强化了学风。过去对学生自习时间管理放松，学生收益甚微，从上学期开始，除正常上课时间外，我们利用周一至周四晚自习和每周三到四节的自习课由学生小教员进行辅导学习。在学习辅导的内容上，紧贴专业课老師的授课内容，如第一学期围绕专业课解剖学、病理学、药理学和病房实践等进行自习辅导;第二学期结合开设的影像专业知识（技术、设备、诊断）、临床知识等课进行学习辅导，起到强化专业课的效果。同时把自习时间充分利用起来了。具体学习情况详见附件一。5.组织学生自主出题考试，培养学生自主学习能力。凡是必修课，我就鼓励学生自主出题进行两周一次阶段考试，对培养学生自主学习能力起到积极作用。让学生自己划重点、找难点、选试题、找答案。学生利用自习课时间组织考试，考试时间为100分钟，单人单桌、分为两个教室，每个教室由班长负责监考。改卷成员由上次考试成绩在98分以上的学生组成，由班长核对成绩并评出成绩优秀者给予班内表扬，对于成绩落后者加强辅导。具体考试规划详见附件二。6.制定以学习为主题的班规班纪。好习惯是培养出来的，好的班规班纪可以把差的学生转化为好的学生。将自习课学习时间写入班规班纪并纳入考勤，计入操行分。操行分低的同学，罚抄考试试卷或专业知识点。针对许梦元、许崇钊自觉性差、学习成绩差的同学，我与班干部利用休息时间深入宿舍督导他们学习。通过大家共同努力，他们渐渐的进入了自主学习状态。7.全身心投入，做学生的知心朋友。无论学生在学习上、生活上有困难，我总会及时上报并帮助解决。每天从早到晚，早操我必到场、晚...