2020年高三学年第四次高考模拟考试语文答案1.D。（不合题意，根据第四段结尾信息“每一位理论工作者只有……积极参与中国特色社会主义伟大实践，才能把当代中国发展进步的故事讲述好，把中国精神、中国价值、中国力量阐释好”可知该项所说第一个信息是讲好中国故事背后理论的条件，第二个信息就是“讲好理论”的具体解说。）2.B。（论证手法的作用分析不当，引用《金融时报》评论员的观点不是为了引出“讲好中国故事的国际大背景”而是引出“讲好中国故事背后的内在逻辑和思想理论”。）3.A。（B，强加关系。原文中几个分句是并列关系，“引导国际学术界展开研讨”并非其他行为的指向；C，曲解文意，根据第四段结尾部分，多个条件带来多个结果，而非一一对应关系，且“就能”推理绝对；D，张冠李戴，“概括出有学理性的新理论、有规律性的新实践”不是总书记的观；。）4.C。（A项，张冠李戴，原文对“人类生产、生活和生存方式，产生变革性影响”的是“新一轮科技革命”，并不是“新一轮科技革命的技术核心”；B项，时态有误，将预测变为现实，原文有“将”和“必将”的表述；D项，主客倒置，“加强……课程建设、将……融入专业教育”是大学“正确的价值导向引领”的具体举措）5.A。（夸大其词，“计算力爆炸”只是“加剧了这种差距”。）6.①条理清晰，层次分明。第一段阐述由具体到概括，第二段、第三段都分点分层；②紧扣问题，深入浅出。每段回答都紧扣记者的提问，还举了“人脸识别”的例子、结合了高校的具体情况，话题集中，便于接受。③启发性强，言之有物。在谈话中展现了林院士开阔的学术视野，如第二段有对未来科学布局的预测，很有启发性；第三段既有理论指导，也有实践指导，展现了他过硬的业务能力，使阐述令人信服。（答出两点即可。概括优点1分，举例1分，解析1分。如有其他答案，言之成理亦可得分。）7.B。（曲解文意，理解浅显。作者把“带缺的月亮”比喻为“磨损了的古币”意在表明月亮和古币一样承载着“模糊而又沉重的往事”；但月亮也与古币不同，它依然光洁，隐喻游子内心的思乡之苦可能难以从外表上看出来。）8.（1）用第二人称“你”抒情，有倾诉的感觉，使情感表达更加强烈，也易于带动读者。如“你为什么说，人是一个月亮，每天尽心竭力想画成一个圆，无奈天不由人，立即又缺了一个边儿？”强烈地表达了对离散的伤怀、对团聚的渴望。（2）用第一人称“我”抒情，有独白的感觉，使情感表达更加直接，也易于打动读者。如“我是异乡养大的孤儿，我怀念故乡，但是感激我居过住过的每一个地方”，直接表达了对故乡的怀念、对人生经历的感恩之情。（每点3分，效果、举例、分析各1分）9.（1）第一次引用是为了用“月魄在天终不死”表达身在异乡对故乡的无尽思念，用“涧溪赴海料无还”表达不能回乡的痛苦。（2）第二次引用是为了表达我们一群海外游子在中秋之夜漂泊异国的感伤、思念故乡的苦楚和怀想一生沧桑往事的悲凉感。（3）第三次引用是为了用“涧溪赴海料无还！”表达直面游子身份的释然，用“月魄在天终不死”表达回报家国的赤子心。（每点2分，情感起因或对象，1分；情感类型，1分。）10.D。（参考标点：为今之计，当先之以议论，委婉而用机，次决之以战阵，坚忍而求胜。臣虽衰慵无似，敢不勉旃。）11.A。（礼部试就是会试，又叫春闱，春试。礼部试是明朝科举考试中，在京师举行，由礼部主持的考试。清代沿用明制。唐的进士考试本由吏部的考功员外郎主持。玄宗开元二十四年（736），考功员外郎李昂与进士（指应试人）李权语言冲突。朝廷以郎官地位较低（从六品上），改由正四品上的礼部侍郎主持。亦称省试，省指尚书省。历代沿袭，科举遂为礼部专职。会试因而称礼部试，亦称礼闱。明、清会试在春季举行，又有春试、春闱。）【补充】春闱，指明清京城会试，均在春季举行。唐代考试定在春夏之间。宋诸路州军科场并限八月引试，而礼部试士，常在次年的二月，殿试则在四月；于是有春试﹑秋贡之名。元代于八月乡试，二月会试，明清相沿。均在春季举行，故称春闱。秋闱，是对科举制度中乡试的借代性叫法。乡试是由南、北直隶和各布政使司举行的地方考试。地...